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课件-全国-2017_2017年秋九年级化学上册 第二单元 我们周围的空气 课题3 制取氧气教学课件 （新版）新人教版.ppt
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课题3制取氧气导入新课1.初步学习在实验室制取氧气的原理和方法。（重点）1.制取装置排水法（氧气不易溶于水）（2）装药品（1）用排水法收集：当集气瓶的一侧有气泡放出时，证明已收集满。化合反应与分解反应的特点可以表示如下：催化剂在化工生产中的重要作用一、实验室制取氧气过氧化氢制氧气二、分解反应由一种反应物生成两种或两种以上其他物质的反应。三、工业制法1.实验室用过氧化氢制取氧气，若实验中忘记加入二氧化锰，其结果是（）A.不产生氧气B.产生氧气的速度慢C.产生氧气的总量少D.没有影响2.下列
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初中化学（人教版）九年级上册1.氧气的制法(1)实验室制取氧气的原理①高锰酸钾 锰酸钾+二氧化锰+氧气②过氧化氢 水+氧气③氯酸钾 氯化钾+氧气图2-3-1 (3)验满方法①若用排水法收集,当集气瓶口有较大气泡冒出时,证明已收集满。②若用向上排空气法收集,将带火星的木条放在集气瓶口,木条复燃,证明已收集满。例1(2015四川遂宁中考改编)实验室部分仪器或装置如图2-3-2所示。请回答下列问题: (1)图中标号①仪器的名称为。(2)若要组装一套用过氧化氢溶液制取
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九年级化学上册·人教版课题3制取氧气氧气有哪些用途呢？【思考】：我们知道氧气有许多用途，那么我们如何制取氧气呢？一、氧气的实验室制法一、氧气的实验室制法1、药品2、实验室制取氧气的原理2、实验室制取氧气的原理发生装置的选择依据：★反应物、生成物的状态及反应条件。收集装置的选择依据：★气体的水溶性、气体的密度。A__________B_________C_________D_________E_________F_________发生装置5、收集方法：②向上排空气法6、操作步骤第一步第二步第
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第二单元我们周围的空气1．在实验里，常采用加热高锰酸钾、分解过氧化氢或加热氯酸钾的方法制取氧气。这些物质之所以都能用于制取氧气，是由于它们的组成中都含有氧元素，且实验装置简单，操作方便。2．理解催化剂的定义时，要抓住“一变二不变”。“一变”是指催化剂能改变其他物质的化学反应速率，这里的“改变”包括加快和减慢两层含义；“两不变”是指催化剂本身的质量和化学性质在化学反应前后都不发生改变。3．用排水法收集氧气比较纯净但不干燥，用向上排空气法收集到的氧气干燥但不纯净。4．实验室制取气体所选药品应考虑原料来源、
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化学九年级上册人教版第二单元我们周围的空气课题3制取氧气学习目标1.掌握实验室制氧气的三种反应原理。2.理解催化剂及催化作用。3.能分辨分解反应。4.掌握实验室制取氧气的操作方法及注意事项。工业上制大量的氧气——分离液态空气法原理：利用液态空气中各组分的沸点不同，属于物理变化。实验室制取气体要考虑以下几个方面：一、反应物的选择二、仪器装置的选择三、收集方法四、实验操作步骤和注意事项五、验满和检验方法（一）加热高锰酸钾（5）操作步骤用排水法收集氧气，如何验满？水槽
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