国外与地区中小学体育与健康课程改革与发展.pdf

2024-03-24

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国外与地区中小学体育与健康课程改革与发展.pdf

2024-03-20

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体育与健康课程-----中小学体育与健康课程改革设想.doc

体育与健康课程-----中小学体育与健康课程改革设想确立以“健康第一”和“学生为本”的教学指导思想通过体育与健康课程提高学生综合素质，增进健康。因而，所有教学内容、方法、手段都应围绕这个中心。现代中小学体育教学应打破传统框框，充分挖掘体育运动中有利于学生生理、心理健康的教学内容，传授给学生，运用启发性、娱乐性等教法与手段，提高学生对体育课的兴趣。教学方法与手段应符合学生实际情况，做到“一切从学生出发，以学生为中心”。通过上体育课，增进学生身体健康，提高心理健康水平，增强社会适应能力，获得运动知识与技能，提

2024-08-21

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2体育与健康课程评价改革与发展.ppt

邓星华教授相关概念对学生的评价是一条撬动学生发展的无形杠杆。正确的学习评价可以培养人才、造就人才，错误的学习评价则可能扼杀人才、埋没人才。教育评价就是在教育中为教育而进行的评价，其实质是对学校教育满足社会和个体需要的程度作出判断的活动，是对学校教育现实的（已经取得的）或潜在的（还未取得，但有可能取得的）价值作出判断，以期不断完善教学，达到教育价值的增值的过程。课程评价是指研究课程价值的过程，是教育评价的主要组成部分。体育课程评价是通过系统的收集体育课程设计、课程组织实施的信息，依据体育与健康课程标准和一定

2024-06-15

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高中体育与健康课程评价的改革与发展.ppt

高中体育与健康课程评价的改革与发展对学生的评价是一条撬动学生发展的无形杠杆。正确的学习评价可以培养人才、造就人才，错误的学习评价则可能扼杀人才、埋没人才。（一）评价内容单一一、为什么要进行体育学习评价1、是由于上级领导要求这么做，自己也不知道为什么?2、是为了把学生分成好、中、差生?3、是为了获得一种“权威性”的地位?4、是为了寻找“教”与“学”中存在的不足?5、是为了学生今后能更好地学习?进行体育学习评价的目的评价最重要的意图不是为了“证明（prove）”，而是为了“改进（improve）”——美国著名

2024-08-20

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