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教育教学知识与能力教学研究—教育论文【课题立项】--教育教学知识与能力教学研究—教育论文【课题立项】老师，我下节课表现好，就可以得到星星吗”你猜问这句话的孩子多大了？说来好笑，这是一个一米六零，十一岁的五年级孩子给我的一个提问，我心里很不是滋味，因为以这位学生为代表的人物学习是为了能够获得外来的奖励而要表现好，却忽略了教育给自己的本身意义，但我依然微笑对她说：“是滴！”应当说说这个故事的由来，在开学的教育教学知识与能力教学研究—教育论文【课题立项】--教育教学知识与能力教学研究—教育论文【课题立项】--第一节课，我大包小行的做好充足课前准备，打算给我的五班一个漂亮的第一课。哪知下面学生在上课铃响后依然做着自己嬉笑的动作，还有三个男孩在教室外如同没有听见铃声一般，毫无顾忌地在外面玩耍，屋子里吵的听不见眼保健操声音，天哪，这是五年级的课堂吗？因为教室里有一个女生自觉的闭上眼睛，角落里另一个男生也是自觉的在做眼保健操，我面带微笑的分别走到这两位同学面前，在他们的额头上贴了一颗星，然后我静静的坐在学生教育教学知识与能力教学研究—教育论文【课题立项】--教育教学知识与能力教学研究—教育论文【课题立项】--第一排空位子上自己也做起眼保健操，我知道教育的最终目的是培养一个能够自制的人，绝不是依靠别人来管理的人，所以发火的教育是不成功的教育。我的以静制动，反而让教室瞬间安静下来，外面那三个学生也悄悄溜进来，和大家一起做起了眼保健操。等眼保健操做完，我带起眼镜，深深的打量着下面坐着的每一个学生，下面的学生也好奇的打量着我，虽然在校园不是第一次见面，但在课堂上，教育教学知识与能力教学研究—教育论文【课题立项】--教育教学知识与能力教学研究—教育论文【课题立项】--我们还是第一次“深情交流”。我微笑着对大家说：“开学第一节课，我很高兴在大多不遵守纪律的教室里居然有两位同学自觉的做眼保健操！”所有学生都羡慕的看看那两个额头带星的同学。“我也很高兴，那些上课说话的同学能够及时闭嘴，也做起了眼保健操。”有几个同学脸有点发红。“我更高兴的是，在门口没听见铃声的三个同学能够自觉进教室。”那三教育教学知识与能力教学研究—教育论文【课题立项】--教育教学知识与能力教学研究—教育论文【课题立项】--个男孩中，居然有一个咧着嘴巴笑了起来。“我认为我们班以后会是一个优秀的班级，因为大家都能及时地改正自己所犯的错误，但我更加欣赏咱班那两位自己会管理自己的学生，希望所有的同学都做自己的管理者，不让老师督促！”班级所有的同学都神采奕奕地挺起了胸膛，把我送给他们的高帽板板整整地都带好。“好吧！今天的课堂我们就从自律开始！”教育教学知识与能力教学研究—教育论文【课题立项】--教育教学知识与能力教学研究—教育论文【课题立项】--……以上这些就是这位特别“萌”的学生问话原由，我觉得一个学生应当以获得知识为快乐，哪能因为一个外在的奖励而作为学习动力呢？可以想象出五9班以后的美术课是怎样侯课的吗？他们大多数的学生居然不离开教室，在等着我来。还有一位男生，在上课铃响起的那一秒，以刘翔的百米冲刺速度，冲进教室，头上冒汗，呼呼的喘着粗气，这一定是从一楼跑上来的，（教室在四楼）教育教学知识与能力教学研究—教育论文【课题立项】--教育教学知识与能力教学研究—教育论文【课题立项】--我感动啊！这与上节课相比，真是天壤之别，孩子们会自律了！人说，野蛮产生野蛮，仁爱产生仁爱，真的没错。教育教学知识与能力教学研究—教育论文【课题立项】--