教科版三年级上册科学《期末测试卷》附参考答案（模拟题）.docx

教科版三年级上册科学《期末测试卷》一.选择题(共10题，共20分)1.判断水的冷热程度，以下方法更为准确的是（）。A.用手触摸水杯外壁B.看杯口“白气”的多少C.用温度计测量2.当红旗飘扬的时候，我们可以知道（）。A.红旗周围有空气存在并且空气在流动B.红旗周围空气占据空间C.红旗周围空气有质量3.在观察气温变化特点时，我们需要测量五天的气温，下列做法对的是（）。A.每天不同时间测B.每天不同地点测C.每天同一时间同一地点测4.空气占据空间的大小可以改变是因为空气（）。A.看不见B.没有体积C.很容易被压缩5.装有热空气的袋子会上升，合理的解释是（）。A.袋子本身变轻了B.教室里有风C.袋子里的热空气比袋子外的冷空气轻6.下列关于液体的描述中，正确的是（）。A.液体都是透明的B.液体都有固定的形状C.液体都是会流动的7.选择温度计时应该（）。A.选择液泡呈红色的温度计B.选择外观漂亮的温度计C.选择量程合适的温度计8.在50毫升水中，（）溶解能力最好。A.食用碱B.沙子C.食盐9.关于空气占据空间，下列说法错误的是（）。A.空气占据空间的大小是可以改变的B.水和空气占据空间是可以相互转换的C.用注射器按压水，水占据的空间是变化的10.使用酒精灯给烧杯里的水加热，要先在三脚架的上面放上一个（），再放烧杯。A.石棉网B.支架C.温度计二.填空题(共10题，共38分)1.虽然空气很轻，但是空气有（）。2.因为空气可以被（）（填“压缩”或“拉伸”），所以我们能往篮球里打很多空气。3.风向是指（）。如北风是由（）向（）吹来的。4.（）和（）是影响食盐在水中溶解快慢的常见因素。5.在研究“水的温度是否能加快*果糖溶解”的实验中，请选出你认为正确的做法。（）A.两杯水样多B.两杯水都是60℃C.一杯水60℃,一杯水20℃D.两块水果糖样大E.一块完整,一块弄成粉末状F.两块水果糖同时放入水中G.两杯液体都不搅拌H.杯液体搅拌,一杯液体不搅拌6.风向是风（）的方向，通常用（）方位来描述。7.通过对（）中记录的天气信息进行（），可以帮助我们认识天气，了解天气变化的一些规律。8.我们给瘪了的自行车轮胎打气，轮胎会鼓起来，说明空气能（）空间，用手按压轮胎能按下去，说明空气能被（）。9.风向是风吹来的方向，如北风是由（）吹过来的风，东南风是由（）方向吹过来的风。10.折纸的过程中，纸改变了（）但没有产生（）通过一定的手段还可以恢复（）三.判断题(共10题，共20分)1.了解天气变化有利于我们对生活做出规划。（）2.在比较食盐和小苏打的溶解能力的实验时，为了节省时间，可以把食盐和小苏打分成20克一份。（）3.只要加热物体里面的空气，物体就会上升。（）4.天气是不断变化的。（）5.我们看不到植物呼吸，所以植物不需要空气。（）6.云的种类大致可分为层云、积云和卷云。（）7.一般情况下,空气是气体。（）8.我们应该关心天气的变化。（）9.蚂蚁搬家、燕子低飞等现象都预示着可能要下雨了。（）10.温度是观察和记录天气的重要内容。（）四.连线题(共1题，共4分)1.下列天气符号表示什么天气现象？请用线段连一连。多云阴小雪雷阵雨五.填表题(共1题，共12分)1.填表题。六.简答题(共5题，共26分)1.请你说出三种温度计，并说出它们的用途。2.请你说一说风对生活的影响。3.空气有很多特点，请你描述空气的三个特点；说一说生活中，有哪些例子是运用了空气的例子，并说明是利用了空气的什么特点。4.请说一说你了解的降水的形式。5.把纸揉皱后塞入杯底，倒过来插入水底，纸不会湿的原因是？七.综合题(共3题，共28分)1.下面是小叶和小黄谈论天气的一段对话，请你用“（）”画出描述天气的“词语”。小叶：“今天看来像是个暗天，很温暖。”小黄：“是的，比昨天好多了，昨天有点凉。”小叶：“据说下午是阴天，会刮东风。”小黄：“希望不要下大雨。”2.水会流动，空气也会流动。下图所示的各种情形都能证明空气在流动。（1）图甲所示的什么现象可以证明空气在流动？（2）图乙所示的什么现象可以证明空气在流动？（3）图丙所示的什么现象可以证明空气在流动？（4）我们还可以用哪些方法证明空气在流动？3.空气占据空间的大小可以根据外部条件的变化而发生改变。如下图，一定量的空气受到压力时，空气微粒之间的距离会变小，那么占据的空间会（），当压力消失后，它们之间的距离又恢复成原样；如果给它一个更大的空间，微粒之间的距离会变大，占据的空间会（）。通常情况下，1立方米空气约重1.29千克。如果从你房间取1立方米的空气，你认为质量约（）（填“大于”“等于”或“小于”）1.29千克；房间空气被压缩后取1立方米的空气，质量会大于1.29千克；那么被扩张后，再取1立方米的空气，质量会（）（填“大于”“等于”或“小于”）1.29千克