智慧树知到《大学生心理健康》章节测试答案.pdf

智慧树知到《大学生心理健康（贵州大学版）》章节测试答案第一章1、精神分析理论是由心理学家（）创建的，这也是第一个系统解释心理病理学的理论。A:弗洛伊德B:华生C：克勒D:荣格正确答案：弗洛伊德2、常用的鉴别心理健康问题的标准包括（）。A:主观感受标准B:社会适应标准C:统计学标准D:自身行为标准正确答案：主观感受标准,社会适应标准,统计学标准,自身行为标准3、判断一个人的心理健康，不能简单的根据一时一事下结论。一个人偶尔出现的一些不健康的心理和行为，并非意味着这人就一定有心理疾病。A:对B:错正确答案：对4、人脑对客观现实的反映是（）。A:一对一的“镜像”反映B:个人的主观反映C:人在社会生活实践中积极能动的反映D:对客观现实准确无误的反映。正确答案：人在社会生活实践中积极能动的反映5、正确的健康概念应指（）。A:没有疾病B:身体状实C:不但躯体健康而且心理健康D:心理素质高正确答案：不但躯体健康而且心理健康6、人的认知过程包括（）。A:注意B:感觉C:记忆D:思维正确答案：感觉,记忆,思维7、人脑对客观事物的本质属性的反映是（A:知觉B:想象C:思维D:言语正确答案：思维8、注意是人脑对客观事物的指向与集中，它个独立的心理过程。是一A:对B:错正确答案：错9、提出“顺应自然”和“为所当为”的心理治疗原则的心理学家是德国的森田正马。A:对B:错正确答案：错10、咨询的过程当中，所涉及到的相关内容，任何情况下都不可以向第三方透露。A:对B:错正确答案：错第二章1、自我意识是衡量一个人个性成熟的标志。A:对B:错正确答案：对2、自我意识的结构可分为（）。A:自我认知B:自我防御C:自我体验D:自我调控正确答案：自我认知,自我体验,自我调控A：假我B:本我C:自我D:超我正确答案：本我,自我,超我4、青春期所面临的危机是自主性对应羞怯疑虑的危机。A:对B:错正确答案：错5、自我肯定型，积极的统一，就是说正确的理想我与进步的现实我出现了统A:对B:错正确答案：对6、在12-18岁阶段，我们所要克服的危机是同一性对同一性混乱的危机。A:对B:错正确答案：对7、18-30岁时期，我们所要克服的危机是繁衍对停滞的危机。A:对B:错正确答案：错8、大学生自我评价能力的发展存在着不平衡性。A:对B:错正确答案：对9、大学生自我评价具有较高的独立性、概括性和（）。A:两极性B:辩证性C:唯一性D:波动性正确答案：辩证性10、我们可以通过自己与自己相比较来看清自己。A:对B:错正确答案：对第三章1、儿童因为有改正错误的行为表现，家长便取消了限制儿童看电视的禁令，这种能提高反映概率的刺激是（）。A:正强化B:负强化C:正弱化D:负弱化正确答案：B2、学习是个体在任何情境下，由于练习或反复经验而产生的行为或行为潜能的比较持久的变化。A:对B:错正确答案：B3、下列哪些是良好的学习方法和学习习惯（）。A:科学合理的时间管理B:考虑自己的个性，及时消除焦虑C:培养自我监控的学习能力D:擅于自我激励正确答案：ABCD4、学生在学习上力争取得好成绩的主观愿望在心理上称作（）。A:成就动机B:成功需要C:学习动机D:满足需要正确答案：A5、古之成大事者，不惟有超世之才，亦必有坚韧不拔之志”这句话说明了意志力对于学习的重要作用。A:对B:错正确答案：A6、提升学习动机的自我激励方法有（）。A:心情烦躁时就听听音乐、逛逛街或做运动B：学找合适的榜样C:同学之间的监控D:适当的奖励正确答案：ABCD7、跳起来能够得到的果子是最甜的，那么这个跳起来能够得到的果子就是一个合理的目标。A:对B:错正确答案：A8、学习缺乏独立性，不理解大学的学习特点和规律等是大学新生常见的学习心理问题。A:对B:错正确答案：A9、大学生的学习态度，直接影响其学习行为和学习成绩。具体表现为（）。A:对学习对象的选择上B:学生对学习环境的反应上C:对学习的效果D:对学习时同伴的选择正确答案：ABC10、韦纳按各因素的性质不同，将一般人对成败归因的解释或类别，分别纳入以下三个向度之内（）。A:因素来源B:稳定性C:主观因素D:能控制性正确答案：ABD第四章1、美国社会心理学家舒兹把人际关系需求分为：（）。A:包容的需求B:控制的需求C:情感的需求D:生理的需求正确答案：ABC2、人际交往的类型按照交往的范围可以分为（）。A:个体与个体之间B:个体与群体之间C:群体与群体之间D:领导和下属之间正确答案：ABC3、人格反映了一个人的整体精神面貌，包括（）。A:性格B:气质C:兴趣爱好D:能力E需要正确答案：ABCDE4、人格存在于个体内部并不等于外部行为。A:对B:错正确答案：A5、气质是一个人对现实稳定的态度和与之相适应的习惯化了的行为方式的总和。A:对B:错正确答案：B6、英国心理学家艾森克认为人