课件-全国-2020_五年级数学下册 四 分数的意义和性质 第2课时 分数与除法的关系教学课件 苏教版.ppt
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课件-全国-2020_五年级数学下册 四 分数的意义和性质 第2课时 分数与除法的关系教学课件 苏教版.ppt
四分数的意义和性质把1块饼平均分给4个小朋友,每人分得多少块?每人分得的不满1块,可以用分数表示。把1块饼平均分给4个小朋友,每人分得多少块?把3块饼平均分给4个小朋友,每人分得多少块?4把3块饼平均分给5个小朋友,每人分得多少块?观察例2、例3中的三个等式,你发现分数与除法有什么关系?如果用a表示被除数,b表示除数,可以写成:101.把1公顷地平均分成5份,用除法计算每一份的公顷数是□÷□=。2.7÷12=5÷8==()÷()=()÷()3.3克=千克9厘米=米47秒=分通过这节课的学习
课件-全国-2020_五年级数学下册 四 分数的意义和性质 2 分数与除法的关系课件 苏教版.ppt
2.分数与除法的关系【对点训练】1.把一根2米的绳子平均分成5段,每段长多少米?2÷5=(米)2.请你填一填。(1)8÷11=()÷()=6÷()=(2)吨表示把()吨平均分成()份,取这样的3份;还表示把()吨平均分成()份,取这样的1份。3.一根绳长7m,截去2m,截去了这根绳的几分之几?2÷7=教材练习八P58T18一堆煤共烧了10天,平均每天烧这堆煤的几分之几?3天呢?【示范解答】1÷10=3÷10=答:平均每天烧这堆煤的,3天烧这堆煤的。教材练习八P58动手做把每根长方形彩
课件-全国-2020_五年级数学下册 第四单元 分数的意义和性质 第2课时 分数与除法的关系教学课件 苏教版.ppt
把一盒饼平均分给4个小朋友,每人分得这盒饼的把8块饼平均分给4个小朋友,每人分得多少块?把4块饼平均分给4个小朋友,每人分得多少块?分数一块一块地分,每人每次分得块。3块一起分,每人分得3块的。一块一块地分,一共有12个块。一块一块地分,一共有12个块。3÷4=把3块饼平均分给5个小朋友,每人分得多少块?如果用a表示被除数,b表示除数,可以写成:7分米=7÷12=3克=用分数表示各题的商。在()里填上分数。把1米长的彩带平均分成3份,每份长米。把2根1米长的彩带平均分成3份,每份有2个米,是米。把一袋重
课件-全国-2020_五年级数学下册 四 分数的意义和性质 第1课时 分数的意义教学课件 苏教版.ppt
四分数的意义和性质用分数表示各图中的涂色部分,并说说每个分数的含义。一个物体、一个计量单位或由许多物体组成的一个整体,都可以用自然数1来表示,通常我们把它叫作单位“1”。4把单位“1”平均分成若干份,表示这样的一份或几份的数,叫作分数。表示其中一份的数,叫作分数单位。分数单位分别为:1.用分数表示各图中的涂色部分。62.分数也可以用直线上的点来表示。你能在括号里填上分数吗?通过这节课的学习活动,你有什么收获?1.从课后习题中选取;2.完成练习册本课时的习题。
课件-全国-2020_五年级数学下册 四 分数的意义和性质 第5课时 真分数和假分数教学课件 苏教版.ppt
第5课时真分数和假分数(2)在下图中涂色表示5个。在图形中涂色表示它下面的分数。比较例5、例6中每个分数分子和分母的大小,想一想,可以把这些分数分成几类?先分一分,再与同学交流。分子比分母小的分数叫作真分数,分子比分母大或者分子和分母相等的分数叫作假分数。1.2.读出下面的分数,并说说哪些是真分数,哪些是假分数。3.在括号里填数。通过这节课的学习活动,你有什么收获?1.从课后习题中选取;2.完成练习册本课时的习题。