课件-全国-2011_七年级数学上册《图形的变化》（1）课件 苏科版.rar

七年级数学上册(苏科版)学习目标：知识目标：初步了解图形之间的变换关系，发展空间观念。能力目标：观察、动手操作，认识到复杂图形是由简单图形组成的。情感目标：培养学生观察分析问题的能力，能认识美、欣赏美、创造美。【探索新知】（试一试，看一看，动动手）下列图形绕轴线旋转1周,能形成怎样的几何体?从以上的演示过程中我们可以感受到：1、如图，虚线左边的图形绕虚线旋转一周，能形成的几何体是(）2、如图，把第一排中的平面图形绕虚线旋转一周，能形成第二排中的某几个图形，请把两排中的对应的图形分别用线连接起来.沿点划线一旁空白的方格中画图，使点划线两旁的图形完全相同。1.下列各图形中，不是由翻折而形成的是（）图(1)是由图“回”向右平移而成的,将准备好的纸片沿虚线剪开(1)怎样改变这两部分图形的位置就能得到图(2),你还能得到什么样的图案;(2)如果虚线下半部向右平移4格后得到什么图形?图(1)是由图“回”向右平移而成的,将准备好的纸片沿虚线剪开(1)怎样改变这两部分图形的位置就能得到图(2),你还能得到什么样的图案？(2)如果虚线下半部向右平移4格后得到什么图形?从以上的探究过程中我们可以感受到：你能说出下面的图案是怎样形成的吗？你能说出下面的图案是怎样形成的吗？2.下列四个图形中，形成方法与另外三个不同的是（）2.将两块相同的直角三角尺的相等边拼在一起，能拼出几种不同的平面图形？你能说出这些图形的名称吗？①3.如何将直角三角尺由图（1）的位置旋转到图（2）与图（3）？同学们讨论一下通过这一节课的学习,你有哪些收获?说出来大家分享一下!1.请你构造一些图案，使每一个图案中含有2个三角形、2个圆形和两条线段，并给图案加上适当的解说词。小鸟两根棒棒糖