2022糖果宝宝小班教案_1.docx

第PAGE\*Arabic\*MERGEFORMAT67页共NUMPAGES\*Arabic\*MERGEFORMAT67页第PAGE\*MERGEFORMAT67页共NUMPAGES\*MERGEFORMAT67页第PAGE\*MERGEFORMAT67页共NUMPAGES\*MERGEFORMAT67页第PAGE\*MERGEFORMAT67页共NUMPAGES\*MERGEFORMAT67页第PAGE\*MERGEFORMAT67页共NUMPAGES\*MERGEFORMAT67页第PAGE\*MERGEFORMAT67页共NUMPAGES\*MERGEFORMAT67页第PAGE\*MERGEFORMAT67页共NUMPAGES\*MERGEFORMAT67页第PAGE\*MERGEFORMAT67页共NUMPAGES\*MERGEFORMAT67页第PAGE\*MERGEFORMAT67页共NUMPAGES\*MERGEFORMAT67页第PAGE\*MERGEFORMAT67页共NUMPAGES\*MERGEFORMAT67页第PAGE\*MERGEFORMAT67页共NUMPAGES\*MERGEFORMAT67页2022糖果宝宝小班教案糖果宝宝小班教案作为一名老师，就难以避开地要打算教案，教案是备课向课堂教学转化的关节点。那么问题来了，教案应当怎么写？以下是我细心整理的糖果宝宝小班教案，希望对大家有所帮助。糖果宝宝小班教案11、感知、了解各种糖果的特征，能大胆表述自己的发觉。2、相识方、圆标识，并通过形态、软硬将糖果分类。3、喜爱参与数学嬉戏，体验活动带来的乐趣。1、背景音乐（烘托惊慌气氛），PPT，实物投影仪；2、大嘴怪手偶，移动黑板，方形、圆形糖果教具少量，糖果屋两间；3、幼儿操作圆、方糖果（粘贴于椅背、数量与幼儿人数相等）；4、布袋两个（内装软糖1硬糖N)（硬糖1软糖N）,糖果抽取箱。一、引入，出示PPT，相识各种各样的糖果。在一个奇妙的糖果王国里，住着好多好多的糖果宝宝，他们是谁？（幼儿自由说自己看到的分别是什么糖）这些糖果宝宝每天都过得很快乐，突然有一天，糖果王国里来了一位大嘴怪（放惊慌音乐），它要吃掉这些糖果宝宝，可怜的糖果宝宝该怎么办呢？（幼儿自由想象如何挽救）假如你是糖果宝宝，在外面遇到了坏人怎么办？（联系实际生活阅历，引导幼儿讲出将糖果宝宝送回家）二、出示方、圆教具糖果，请幼儿帮忙送回家。好，那我们就把他们送回家去。这些糖果宝宝该去哪个家呢？（引导幼儿视察糖果外形，说说分别住进哪个家，再请几名幼儿去黑板上演示）还有一些淘气的糖果宝宝躲在你们的椅子后面，我们抓紧去找到它们。（放惊慌音乐）你们都找到糖果宝宝了吗？看看你们的糖果宝宝长什么样子？应当送到哪个家呢？糖果宝宝都送好了吗？我们来检查一下。（幼儿评价糖果宝宝是否都送回了正确的家）小结：方方的糖果送到了方方的家，圆圆的糖果送到了圆圆的家，糖果宝宝想跟你们说，感谢小五班的小挚友。三、推断糖果的软硬。大嘴怪这下可没劲了，他在大街上东找找，西找找，怎么一个糖果宝宝都不见了。诶，突然它发觉了一个布袋，原来是迷路的糖果宝宝躲在里面了，大嘴怪说：“哈哈哈，我要把布袋里不一样的糖果宝宝吃掉！”我们抓紧来挽救它，来，摸摸看，谁不一样？（请个别幼儿摸一摸）1、通过实物投影仪展示布袋里的糖果，区分软糖和硬糖。软软的怎么来表示呢，我们来用身体试试看。软软的还像什么呢？（棉花、被子、白云）咦，这儿还有一个布袋（同上）硬硬的怎么来表示呢，我们来用身体试试看。硬硬的还像什么？（石头、木头、钢琴）四、和糖果宝宝玩嬉戏。你们真棒，糖果宝宝都挽救好了，大嘴怪什么也没吃到，灰溜溜的走了。没有了大嘴怪，糖果宝宝又想出来玩了，你们情愿带他们出来玩吗。出示糖果箱，请幼儿上来听清指令摸取相应的糖果。（像被子、棉花、白云一样，像喝水的桌子、电视，像太阳、皮球一样，像石头一样）多请几个。五、活动结束。——把糖果