2022糖果宝宝小班教案.docx

2022糖果宝宝小班教案糖果宝宝小班教案作为一位无私奉献的人民老师经常要依据教学须要编写教案借助教案可以提高教学质量收到预期的教学效果。我们该怎么去写教案呢？下面是我收集整理的糖果宝宝小班教案欢迎阅读与保藏。糖果宝宝小班教案1活动目标：1、在动动、玩玩、吃吃中感知糖果的种类简洁形态和软硬特点。2、能欢乐地、较清晰的进行语言表达在欢乐的氛围中学习。活动过程：一、说说自己喜爱的糖果。目的：激发孩子对糖果的爱好。你们吃过糖果吗?你吃过什么糖?二、分一分、摸一摸目的：知道糖果有方方的、圆圆的有软软的和硬硬的。1、糖果屋里有那么多糖果宝宝可是他们找不到自己的家。2、帮糖果宝宝找家。重点：引导幼儿能欢乐的告知糖果宝宝它的家在哪里?如：方方的糖果宝宝我送你到方方的家里。3、摸一摸、说一说感知软软的糖和硬硬的糖。重点：引导幼儿运用手摸糖果感知糖果的软硬特点。三、嬉戏：找糖果目的：在嬉戏情景嬉戏中感知方糖、圆糖、软糖的各自特点。1、请幼儿听清晰指令请你摸一颗圆圆的糖。难点：引导幼儿能听清指令依据要求找寻相应的糖果。3、吃糖果。糖果宝宝小班教案21、感知、了解各种糖果的特征能大胆表述自己的发觉。2、相识方、圆标识并通过形态、软硬将糖果分类。3、喜爱参与数学嬉戏体验活动带来的乐趣。1、背景音乐（烘托惊慌气氛）PPT实物投影仪；2、大嘴怪手偶移动黑板方形、圆形糖果教具少量糖果屋两间；3、幼儿操作圆、方糖果（粘贴于椅背、数量与幼儿人数相等）；4、布袋两个（内装软糖1硬糖N)（硬糖1软糖N）糖果抽取箱。一、引入出示PPT相识各种各样的糖果。在一个奇妙的糖果王国里住着好多好多的糖果宝宝他们是谁？（幼儿自由说自己看到的分别是什么糖）这些糖果宝宝每天都过得很快乐突然有一天糖果王国里来了一位大嘴怪（放惊慌音乐）它要吃掉这些糖果宝宝可怜的糖果宝宝该怎么办呢？（幼儿自由想象如何挽救）假如你是糖果宝宝在外面遇到了坏人怎么办？（联系实际生活阅历引导幼儿讲出将糖果宝宝送回家）二、出示方、圆教具糖果请幼儿帮忙送回家。好那我们就把他们送回家去。这些糖果宝宝该去哪个家呢？（引导幼儿视察糖果外形说说分别住进哪个家再请几名幼儿去黑板上演示）还有一些淘气的糖果宝宝躲在你们的椅子后面我们抓紧去找到它们。（放惊慌音乐）你们都找到糖果宝宝了吗？看看你们的糖果宝宝长什么样子？应当送到哪个家呢？糖果宝宝都送好了吗？我们来检查一下。（幼儿评价糖果宝宝是否都送回了正确的家）小结：方方的糖果送到了方方的家圆圆的糖果送到了圆圆的家糖果宝宝想跟你们说感谢小五班的小挚友。三、推断糖果的软硬。大嘴怪这下可没劲了他在大街上东找找西找找怎么一个糖果宝宝都不见了。诶突然它发觉了一个布袋原来是迷路的糖果宝宝躲在里面了大嘴怪说：“哈哈哈我要把布袋里不一样的糖果宝宝吃掉！”我们抓紧来挽救它来摸摸看谁不一样？（请个别幼儿摸一摸）1、通过实物投影仪展示布袋里的糖果区分软糖和硬糖。软软的怎么来表示呢我们来用身体试试看。软软的还像什么呢？（棉花、被子、白云）咦这儿还有一个布袋（同上）硬硬的怎么来表示呢我们来用身体试试看。硬硬的还像什么？（石头、木头、钢琴）四、和糖果宝宝玩嬉戏。你们真棒糖果宝宝都挽救好了大嘴怪什么也没吃到灰溜溜的走了。没有了大嘴怪糖果宝宝又想出来玩了你们情愿带他们出来玩吗。出示糖果箱请幼儿上来听清指令摸取相应的糖果。（像被子、棉花、白云一样像喝水的桌子、电视像太阳、皮球一样像石头一样）多请几个。五、活动结束。——把糖果宝宝放在口袋里爱护好千万不要被大嘴怪望见咯。糖果宝宝小班教案3一、活动目标：1、感知、了解各种糖果的形态能大胆表述自己的发觉。2、初步知道按形态分类摆放物品。3、情愿参加数学活动体验数学活动带来的乐趣。二、活动重难点：1、重点：感知、了解各种糖果的形态能大胆表述自己的发觉。2、难点：初步知道按形态分类摆放物品。三、活动打算：圆形、方形、三角形各一个圆形、方形、三角形的道具若干袋子一个四、活动过程：（一）导入1、师：你吃过糖吗？（幼：吃过）师：嗯、那你吃过什么糖呢？（幼：草莓糖硬糖软糖巧克力牛奶糖……）师：大家吃过的糖果可真不少有……2、