2022糖果宝宝小班教案_1.docx

2022糖果宝宝小班教案糖果宝宝小班教案作为一名老师就难以避开地要打算教案教案是备课向课堂教学转化的关节点。那么问题来了教案应当怎么写？以下是我细心整理的糖果宝宝小班教案希望对大家有所帮助。糖果宝宝小班教案11、感知、了解各种糖果的特征能大胆表述自己的发觉。2、相识方、圆标识并通过形态、软硬将糖果分类。3、喜爱参与数学嬉戏体验活动带来的乐趣。1、背景音乐（烘托惊慌气氛）PPT实物投影仪；2、大嘴怪手偶移动黑板方形、圆形糖果教具少量糖果屋两间；3、幼儿操作圆、方糖果（粘贴于椅背、数量与幼儿人数相等）；4、布袋两个（内装软糖1硬糖N)（硬糖1软糖N）糖果抽取箱。一、引入出示PPT相识各种各样的糖果。在一个奇妙的糖果王国里住着好多好多的糖果宝宝他们是谁？（幼儿自由说自己看到的分别是什么糖）这些糖果宝宝每天都过得很快乐突然有一天糖果王国里来了一位大嘴怪（放惊慌音乐）它要吃掉这些糖果宝宝可怜的糖果宝宝该怎么办呢？（幼儿自由想象如何挽救）假如你是糖果宝宝在外面遇到了坏人怎么办？（联系实际生活阅历引导幼儿讲出将糖果宝宝送回家）二、出示方、圆教具糖果请幼儿帮忙送回家。好那我们就把他们送回家去。这些糖果宝宝该去哪个家呢？（引导幼儿视察糖果外形说说分别住进哪个家再请几名幼儿去黑板上演示）还有一些淘气的糖果宝宝躲在你们的椅子后面我们抓紧去找到它们。（放惊慌音乐）你们都找到糖果宝宝了吗？看看你们的糖果宝宝长什么样子？应当送到哪个家呢？糖果宝宝都送好了吗？我们来检查一下。（幼儿评价糖果宝宝是否都送回了正确的家）小结：方方的糖果送到了方方的家圆圆的糖果送到了圆圆的家糖果宝宝想跟你们说感谢小五班的小挚友。三、推断糖果的软硬。大嘴怪这下可没劲了他在大街上东找找西找找怎么一个糖果宝宝都不见了。诶突然它发觉了一个布袋原来是迷路的糖果宝宝躲在里面了大嘴怪说：“哈哈哈我要把布袋里不一样的糖果宝宝吃掉！”我们抓紧来挽救它来摸摸看谁不一样？（请个别幼儿摸一摸）1、通过实物投影仪展示布袋里的糖果区分软糖和硬糖。软软的怎么来表示呢我们来用身体试试看。软软的还像什么呢？（棉花、被子、白云）咦这儿还有一个布袋（同上）硬硬的怎么来表示呢我们来用身体试试看。硬硬的还像什么？（石头、木头、钢琴）四、和糖果宝宝玩嬉戏。你们真棒糖果宝宝都挽救好了大嘴怪什么也没吃到灰溜溜的走了。没有了大嘴怪糖果宝宝又想出来玩了你们情愿带他们出来玩吗。出示糖果箱请幼儿上来听清指令摸取相应的糖果。（像被子、棉花、白云一样像喝水的桌子、电视像太阳、皮球一样像石头一样）多请几个。五、活动结束。——把糖果宝宝放在口袋里爱护好千万不要被大嘴怪望见咯。糖果宝宝小班教案2一、活动目标：1、感知、了解各种糖果的形态能大胆表述自己的发觉。2、初步知道按形态分类摆放物品。3、情愿参加数学活动体验数学活动带来的乐趣。二、活动重难点：1、重点：感知、了解各种糖果的形态能大胆表述自己的发觉。2、难点：初步知道按形态分类摆放物品。三、活动打算：圆形、方形、三角形各一个圆形、方形、三角形的道具若干袋子一个四、活动过程：（一）导入1、师：你吃过糖吗？（幼：吃过）师：嗯、那你吃过什么糖呢？（幼：草莓糖硬糖软糖巧克力牛奶糖……）师：大家吃过的糖果可真不少有……2、师：今日老师带来了许多糖宝宝来看看你们相识他们吗？（二）出示幻灯片1、师：看好哦这里面有很多很多的糖果宝宝看谁先叫出它的名字哦。（一边点PPT一边说糖果名称）2、师：那么多的糖果宝宝啊今日都到我们这里来了我都喜爱你们呢？（幼：喜爱）师：那我们一起和糖果宝宝做嬉戏吧！（三）嬉戏师：老师这里有一个奇妙的小书包淘气的糖果宝宝们都藏在这个小书包里了老师要请坐的最奇妙的小挚友用小手摸一摸把它找出来不能看哦！（请个别幼儿操作）（四）老师示范把糖果宝宝送回家1、师：现在糖果宝宝们要回家了可是啊他们找不到自己的家了。你们愿意帮助他们回家吗？（幼：情愿）怎么回家呢？一个圆圆的家一个方方的家一个三角形的家。你们觉得圆圆的家里可能住着谁？方方的家里住着谁？三角形是谁的家？（出示糖盒）3、师：圆圆的糖宝宝去圆圆的家里对不对？对的好我们一起来说。（幼儿