课件-全国-2008_八年级物理熔化和凝固课件集人教版.rar
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长江是我国的第一大河.“不尽长江滚滚来”,望着这气势磅礴、奔腾万里的滔滔大江,你可曾想到过,这万古不竭的巨流最初的水源竟是各拉丹冬雪山冰雪消融后的点点水滴。熔化和凝固问题:1.你见过水结冰和冰熔化为水的现象吗?冰化水:实验仪器名称准备实验萘的熔化条件晶体和非晶体四、晶体熔化条件和特点晶体的凝固四、晶体凝固条件和特点晶体和非晶体的比较一些物质的熔点/℃(在标准大气压下)七、熔化、凝固的应用2.不利的一面小结-晶体和非晶体小结-熔点和凝固点小结-熔化和凝固图像小结-熔化和凝固图像1、如图所示是海波的熔化图像,
课件-全国-2008_八上物理熔化和凝固复习 课件 人教版上册.rar
第二节熔化和凝固1、物体的__________叫温度6、测量水的温度时玻璃泡_______被测液体中,读数时视线要与温度计中液柱的上表面_____一、物体的状态一、物态变化凝固:探究:固体熔化时温度的变化规律(研究石蜡和萘的熔化过程)器材:铁架台酒精灯、烧杯、水、萘、松香、石棉网、试管、火柴、秒表、温度计目的:使用石棉网:加热烧杯时受热更均匀使用水浴法的目的:加热试管内的萘时更缓慢,受热更均匀,使萘有充分的时间吸热,传热,使萘的内外温度均匀。萘的熔化t/min石蜡的熔化的现象:变软,变稠,变稀,最后变成透
课件-全国-2008_八年级物理上册 熔化和凝固 课件苏教版.rar
4总备课第12课时课题§2.3熔化和凝固一、教学目标知道什么是熔化和凝固现象。知道晶体和非晶体的熔化、凝固的区别。知道熔化、凝固的应用。培养学生的动手能力和利用图像分析问题的能力。引导学生积极参与到物理研究活动中来,激发他们学习物理的兴趣。二、教学重点、难点重点:观察固体的熔化现象难点:晶体熔化时吸热而温度不变三、教学方法及教学辅助手段自主学习、合作讨论、实验探究和多媒体辅助。四、教学过程教学程序与内容学生活动引入:长江是我国的第一大河,“不尽长江滚滚来”,望着这气势磅礴、奔腾万里的滔滔大江,你可曾想到过
课件-全国-2008_九年级物理熔化和凝固 课件鲁科版.rar
液态氧熔化:物质从固态变成液态的过程探究固体熔化时温度的变化规律根据熔化规律的不同,固体可分为晶体和非晶体。温度/℃非晶体熔化和凝固过程交流:时间/min知识小结基本技能:(1)酒精灯、温度计的使用技能;(2)组装垂直组合实验器材的技能。
物理:熔化与凝固课件.ppt
二.熔化和凝固铜冰固态探究固体熔化时温度的变化规律制定计划与设计实验观察:1、对海波及松香加热时,温度计的示数变化。2、不同温度下它们的状态。3、熔化时它们的状态及温度记录:实验中的数据。思考:海波及松香在熔化时温度的变化是否相同?小组讨论:海波的熔化条件:根据熔化规律的不同,固体可分为晶体和非晶体。晶体温度/℃时间/min物质的凝固1、凝固是熔化的逆过程。2、物质凝固时都要放热。3、晶体凝固过程中温度保持不变,这个温度叫做晶体的凝固点(freezing).同一晶体的凝固点与熔点相同,非晶体没有凝固点。3