后赤壁赋上课省公共课一等奖全国赛课获奖课件.pptx

“人生如梦，一尊还酹江月。”——《念奴娇·赤壁怀古》思索：找出含“月”字句子,把握“月”这一意象。“霜露即降，木叶尽脱，人影在地，仰见明月。”“月白风清，如此良夜何？”齐读第一自然段本段写出了作者悠游之乐，应以舒缓、轻快语气来读。“江流有声，断岸千尺。山高月小，水落石出。”“曾日月之几何，而江山不可复识矣。”思索：文中其它语句并为见“月”字，是否就与月毫无关联了呢？一、月下纵情原文：“予乃摄衣而上，履巉岩，披蒙茸，踞虎豹，登虬龙。攀栖鹘之危巢，俯冯夷之幽宫。”二、月下生悲“盖二客不能从焉。划然长啸，草木震动。山鸣谷应，风起云涌。予亦悄然而悲，肃然而恐。”探究：悲从何来？补充背景资料：宋与西夏交战惨败，全军覆没，死者约六十万，宋神宗也抑郁而死，大宋王朝从此一蹶不振，美好江山，满目凄凉诵读第二自然段：读出作者由乐转悲再转恐心理改变过程，重点读清攀岩七个动词。三、月下惊寤探究鹤化道士情节“道士顾笑，予亦惊寤”。开户视之，不见其处。”1在我国传统意象里，鹤含有高贵、幽雅、超凡脱俗、仙风道骨特征，是自由象征。同时，它也是超然物外、随缘任化道家精神象征。2《念奴娇赤壁怀古》中“人生如梦”，《赤壁赋》中“飘飘乎如遗世独立，羽化而登仙”，在此都得到了印证。3苏轼受儒、佛、道三家学说影响。原有儒家思想使他坚持追求理想，而佛、道思想又使他圆融通达，超然物外。面对逆境态度诵读第三自然段以迟缓、如释重负语气读出诗人平静、超脱、空无之感。小结：在赤壁美好月色下，苏轼经历了一次精神洗礼，作者心境由乐转为悲、恐，最终又归于空，得到彻底超脱。比较阅读：找出《赤壁赋》中含“月”句子，了解“月”这一意象特征及蕴含情感。小组讨论，继续完成表格。“挟飞仙以遨游，抱明月而常终。”“客亦知夫水与月乎……是造物者之无尽藏也。”一切景语皆情语“阅读苏东坡，我们一直在追随观察一个含有伟大思想、伟大心灵伟人生活。苏东坡已死，他名字只是一个记忆，不过他留给我们，是心灵喜悦、思想高兴。”——林语堂《苏东坡传》900多年里，无数人在思念着这位旷世奇才，网上有一个专为他而设网站，叫——苏东坡纪念馆。以下为部分网友留言：1旷古至今最伟大词人,活得淡定,活得坦然,这就是苏轼.2几时归去，作个闲人，对一张琴一壶酒一溪云。3明月对酒佳作，料当初，苏公酣醉，意为何境！岁如江水，唯独悼苏公尔！4风流谁为最？苏子冠古今。拄杖立晚照，临江啸伟音。明月媚华彩，碧云慕朴真。高举一杯酒，遥奠如竹人！怀苏轼程炤亚寂寞沙洲，又逢冷清秋，水去常流。才情千古，难觅月出岫。曾记否，扁舟草履，闲看庭前花谢，去留总无意。叹此生，才情高绝好文章，可怜弦断无人听。守黄楼，惜落红。傲红尘，笑得失。无鹤，无道，无鱼，无酒。用我红巾翠袖，为君一拭烟雨色。君醉里幽叹如仙鹤，道：男儿身后凌苍云，借山川，补天裂。宠辱不惊,笑看庭前花开花落七、布置作业:阅读苏轼《江城子》，写出你对此诗中“月”这一意象了解。谢谢！