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背影作者简介写作背景学习目标1、听课文录音。《背影》2、用自己喜欢方式有感情地朗诵课文。这篇文章记叙主要事件是什么?这篇文章以什么为线索?主要写谁?反应主题是什么?我与父亲是在怎样背景下见面?请从文中找出写见面背景句子.质疑探究、精心赏析你认为哪个背影最感人,最能表达父亲对儿子真挚爱?这段动词准确精当,请依据课文填空:我看见他着黑布小帽,着黑布大马褂,深青布棉袍,蹒跚地到铁道边,慢慢身下去,尚不大难。可是他过铁道,要上那边月台,就不轻易了。他用两手着上面,两脚再向上;他肥胖身子向左微,显出努力样子,这时我看见他背影,我泪很快地下来了。请找出父亲送儿子上车过程说四句话,并体会它所含意思。<1>不要紧,他们去不好!<2>我买几个橘子去。你就在此地,不要走动。<3>我走了,到那边来信!<4>进去吧,里边没人。不是,朴素言语中往往含有深挚爱;平淡话语里往往有不平静心情。送你一句名言:真理是朴素。①不要紧,他们去不好。——父亲当初急于谋事,在生存巨大压力之下,忧心如焚,不过儿子在他心目中高于一切,惟恐儿子路上有什么闪失,所以最终决定还是由自己亲自送。②我买几个橘子去。你就在此地,不要走动。③我走了,到那边来信!有一句话,值得你铭记一生:情感迁移感受深情结束语:懂你再见