幼儿园音乐活动设计与指导省公共课一等奖全国赛课获奖课件.pptx

幼儿园音乐活动设计与指导第一部分学前儿童音乐教育几个基本问题第二部分幼稚园音乐活动案例分析（现场互动）一、幼稚园音乐教育概念1、什么是教育？是培养人一个有目标社会活动.是对人类已经有知识经验，科学文化进行保留、承传、改造、创新，从而促进人类发展，推进社会进步社会活动.学前儿童音乐教育几个基本问题学前儿童音乐教育几个基本问题学前儿童音乐教育几个基本问题二、幼稚园音乐教育目标（一）几个基本文件1、《学校艺术教育工作规程》（年颁发）（明确指出艺术学科属于主科）2、《全国学校艺术教育十年发展规划（2001—）》（强调艺术教育主要地位；是素质教育主要组成部分）3、《幼稚园工作规程》（1996年3月颁布）4、《幼稚园教育指导纲要（试行）》（7月颁布，9月实施）二、幼稚园音乐教育目标（一）几个基本文件（二）制订幼稚园音乐教育目标依据1、从幼儿角度2、从音乐角度3、从教育角度音乐课程目标确定指导思想从片面强调“经过教育学习音乐”转变为“经过音乐进行教育”。二、幼稚园音乐教育目标（一）几个基本文件（二）制订幼儿音乐教育目标依据（三）《幼稚园教育指导纲要》基本理念1、终生教育理念2、“以人为本”幼儿教育3、面向世界科学幼儿教育学前儿童音乐教育几个基本问题学前儿童音乐教育几个基本问题学前儿童音乐教育几个基本问题学前儿童音乐教育几个基本问题学前儿童音乐教育几个基本问题学前儿童音乐教育几个基本问题学前儿童音乐教育几个基本问题学前儿童音乐教育几个基本问题学前儿童音乐教育几个基本问题学前儿童音乐教育几个基本问题学前儿童音乐教育几个基本问题学前儿童音乐教育几个基本问题学前儿童音乐教育几个基本问题学前儿童音乐教育几个基本问题四、幼稚园音乐教育活动中存在问题与处理思绪（八）在音乐观赏活动中存在不能正确引导幼儿多通道参加、充分感受和表现音乐问题处理思绪或方法：1、教师需了解音乐作品创作背景、情绪特点及曲式结构等;2、幼儿对音乐感知需要多通道参加。（所以感知音乐作品除了倾听，还需有动作参加、演奏乐器、语言表示、戏剧演出等）3、幼儿对音乐感知表现是多方式。（当前幼稚园老师喜欢引导用动作表现；如拨弦后段乐器利用,狮王进行曲配器等）学前儿童音乐教育几个基本问题学前儿童音乐教育几个基本问题学前儿童音乐教育几个基本问题学前儿童音乐教育几个基本问题学前儿童音乐教育几个基本问题学前儿童音乐教育几个基本问题学前儿童音乐教育几个基本问题学前儿童音乐教育几个基本问题学前儿童音乐教育几个基本问题学前儿童音乐教育几个基本问题学前儿童音乐教育几个基本问题谢谢！请多指教！联络电话:[e-mail]:466704784