修辞手法复习市公开课一等奖省赛课微课金奖PPT课件.pptx
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五年级语文复习课复习内容:我们学过修辞手法都有哪些?介绍介绍你所了解修辞手法:第二步:判断下面句子说法是否正确:按要求改写句子:读短文,找利用修辞手法句子:第二步:(1)比喻。应用比喻好处是化平淡为生动,化深奥为浅显,化抽象为详细。自主选择:尽可能用上各种修辞手法,写一句话或一段话。(1)写警示语;(环境保护、文明、安全等)(2)为故乡特产写广告词;(3)赞美敬爱老师或描写漂亮校园。
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修辞手法专题复习判断以下句子是不是比喻句,并说说理由。①江上轮船像一叶扁舟。②李明性格像他父亲。③皮鞋匠静静地听着,他好像面对着大海。④小珍珠鸟好肥,整个身子好像一个蓬松球儿。①浪潮越来越近如同千万匹白色战马齐头并进,浩浩荡荡地飞奔而来。(«观潮»)②浪潮越来越近,浩浩荡荡地飞奔而来。①他有时工笔细描,把金鱼每个部位一丝不苟地画下来,像姑娘绣花那样细致。(«鱼游到了纸上»)②他有时工笔细描,把金鱼每个部位一丝不苟地画下来,很细致。照样子把句子补充完整。例句:细细春雨就像春姑娘纺出线一样。①站在山头远远看去
高考常用修辞手法复习市公开课一等奖省赛课微课金奖PPT课件.pptx
读下面两句话,分析表示效果不一样。1风是调皮,一会把那朵悠闲云赶得满天跑,还不停改变她面具,一会儿卷起地上落叶,让她们打着旋舞蹈2风不住刮,它一会把云彩吹散了,一会把地上落叶卷起来,纷纷扬扬。以下诗句中,没有使用比拟手法一项是(3分)A.东风便试新刀尺,万叶千花一手裁。B.浮萍破处见山影,小艇归时闻草声。C.有情芍药含春泪,无力蔷薇卧晓枝。D.唯有南风旧相识,偷开门户又翻书。以下熟语中,没有使用借代手法一项是(3分)A.人为刀俎,我为鱼肉B.人皆能够为尧舜C.化干戈为玉帛D.情人眼里出西施高考常用修辞手法
诗歌的---修辞手法市公开课一等奖省赛课微课金奖PPT课件.pptx
古代诗歌鉴赏之修辞手法鉴赏诗歌中惯用修辞手法1、比喻:生动形象、化虚为实2、比拟:色彩鲜明、启人联想3、借代:特点突出4、夸大:衬托气氛、引发想象5、对偶:整齐友好、表意凝练7、设问:启发思索、加强印象8、反问:加强语气9、双关:含蓄委婉、趣味性强10、互文:言简意赅11、重复:强调突出常见设问兰溪棹歌析:“如眉”:以眉喻月,绘出了三月时月亮形状并表达出了它清秀。“镜”:以镜喻兰溪之水,写出了兰溪水之清澈明静;亦反衬出月光明洁《如梦令》李清照例1:竹枝词刘禹锡杨柳青青江水平,闻郞江上踏歌声。东边日出西边雨
古代诗歌修辞手法课件市公开课一等奖省赛课微课金奖PPT课件.pptx
鉴赏古代诗歌形象高考诗歌鉴赏中惯用修辞比拟舟中二首(其一)陈师道恶风横江江卷浪,黄流湍猛风用壮。疾如万骑千里来,气压三江五湖上。岸上空荒火夜明,舟中起坐待残更。少年行路今头白,不尽还家去国情。利用了比喻和夸大修辞手法;将迅猛风浪夸大比作瞬息千里万马,将风浪气势夸大地形容为能横压三江五湖;生动形象地写出风浪威势。总结解题步骤如梦令李清照昨夜雨疏风骤,浓睡不消残酒。试问卷帘人,却道海棠依旧。知否?知否?本句利用借代修辞手法。“绿”、“红”以颜色分别借代“叶”、“花”、“肥”、“瘦”分别形容叶茂盛和花凋零。