诗歌的---修辞手法市公开课一等奖省赛课微课金奖PPT课件.pptx

古代诗歌鉴赏之修辞手法鉴赏诗歌中惯用修辞手法1、比喻：生动形象、化虚为实2、比拟：色彩鲜明、启人联想3、借代：特点突出4、夸大：衬托气氛、引发想象5、对偶：整齐友好、表意凝练7、设问：启发思索、加强印象8、反问：加强语气9、双关：含蓄委婉、趣味性强10、互文：言简意赅11、重复：强调突出常见设问兰溪棹歌析：“如眉”：以眉喻月，绘出了三月时月亮形状并表达出了它清秀。“镜”：以镜喻兰溪之水，写出了兰溪水之清澈明静；亦反衬出月光明洁《如梦令》李清照例1：竹枝词刘禹锡杨柳青青江水平，闻郞江上踏歌声。东边日出西边雨，道是无晴却有晴。这首诗利用了什么修辞手法？有什么作用？例1：竹枝词刘禹锡杨柳青青江水平，闻郞江上踏歌声。东边日出西边雨，道是无晴却有晴。这首诗利用了什么修辞手法？有什么作用？总结解题步骤望洞庭刘禹锡湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。遥望洞庭山水色，白银盘里一青螺。望洞庭刘禹锡湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。遥望洞庭山水色，白银盘里一青螺。望洞庭刘禹锡湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。遥望洞庭山水色，白银盘里一青螺。年高考四川卷阅读下面这首元散曲，然后回答下列问题。（8分）[双调]雁儿落带过得胜令吴西逸①春花闻杜鹃，秋月看归雁。人情薄似云，风景疾如箭。留下买花钱，趱入种桑园②。茅苫三间厦③，秧肥数顷田。床边，放一册冷淡渊明传；窗前，钞几联清新杜甫篇。[注]①吴西逸：生平不详，曾当过小官，终看破红尘归隐。此曲为归隐前后所作。②趱：赶快。③苫：用草覆盖。（2）这首元散曲主要利用了哪些修辞方法？试作赏析。（4分）年高考四川卷阅读下面这首元散曲，然后回答下列问题。（8分）[双调]雁儿落带过得胜令吴西逸①春花闻杜鹃，秋月看归雁。人情薄似云，风景疾如箭。留下买花钱，趱入种桑园②。茅苫三间厦③，秧肥数顷田。床边，放一册冷淡渊明传；窗前，钞几联清新杜甫篇。[注]①吴西逸：生平不详，曾当过小官，终看破红尘归隐。此曲为归隐前后所作。②趱：赶快。③苫：用草覆盖。（2）这首元散曲主要利用了哪些修辞方法？试作赏析。（4分）【答案】①对偶，如“秋月”句对“春花”句等；②比喻，如将“人情”比作“云”，“风景”比为“箭”等；③夸大，将“风景”比为“箭”同时又兼用了夸大方法。真题演练：阅读下面一首宋词，然后回答下列问题。（年安徽卷）柳梢青•送卢梅坡刘过泛菊①杯深，吹梅②角远，同在京城。聚散急忙，云边孤雁，水上浮萍。教人怎不伤情？觉几度、魂飞梦惊。后夜相思，尘随马去，月逐舟行。[注]①泛菊：饮菊花酒。②吹梅:吹奏《梅花落》。⑵作者在表示感情时主要利用了什么修辞手法？请结合全词内容详细说明。柳梢青•送卢梅坡刘过泛菊①杯深，吹梅②角远，同在京城。聚散急忙，云边孤雁，水上浮萍。教人怎不伤情？觉几度、魂飞梦惊。后夜相思，尘随马去，月逐舟行。[注]①泛菊：饮菊花酒。②吹梅:吹奏《梅花落》。⑵作者在表示感情时主要利用了什么修辞手法？请结合全词内容详细说明。答：主要利用了比喻手法。上片用“云边孤雁，水上浮萍”比喻来表现离别之苦，下片用“尘随马去，月逐舟行”比喻来表现思念之切。