内容提供者
杜甫登高诗歌鉴赏市公开课一等奖省赛课微课金奖PPT课件.pptx
2024-02-04
11金币
279KB
17页
胜利****实阿
实名认证
内容提供者
1/10
2/10
3/10
4/10
5/10
6/10
7/10
8/10
9/10
10/10
亲，该文档总共17页，到这已经超出免费预览范围，如果喜欢就直接下载吧～
相关资料
杜甫登高诗歌鉴赏市公开课一等奖省赛课微课金奖PPT课件.pptx
登高杜甫诵读要求杜甫杜甫忧国忧民，人格高尚，诗艺精湛。杜甫一生写诗一千五百多首，其中很多是传颂千古名篇，比如“三吏”和“三别”,其中“三吏”为、和，“三别”为、和。杜甫流传下来诗篇是唐诗里最多最广泛，是唐代最出色诗人之一，对后世影响深远。杜甫作品被称为世上疮痍，诗中圣哲；民间疾苦，笔底波澜。是诗歌代表作。诗歌背后整体感知结合全诗内容，说说作者为何有这么心情？怎样了解尾联中“艰难”一词？首联写登高俯仰所见所闻，一连出现哪六个特写镜头？渲染了秋江景物什么特点？有些人说，首联用了六种景物来抒情，而颔联只用了两种
2024-02-04
11
279KB
杜甫诗歌ppt市公开课一等奖省赛课微课金奖PPT课件.pptx
杜甫一、杜甫生平①读书和壮游时期（35岁前）；②困守长安十年时期（35—44岁）；③陷贼与为官时期（44—48岁）；④漂泊西南时期（48—59岁二、杜甫思想“奉儒守官”家庭出身，自幼受儒家思想影响，形成他终生不渝忠君恋阙、忧国忧民思想。三、杜甫诗歌创作石壕吏暮投石壕村，有吏夜捉人。老翁逾墙走，老妇出门看。吏呼一何怒，妇啼一何苦。听妇前致词：“三男邺城戍。一男附书至，二男新战死。存者且偷生，死者长已矣。室中更无人，惟有乳下孙。有孙母未去，出入无完裙。老妪力虽衰，请从吏夜归。急应河阳役，犹得备晨炊。”夜久语声
2024-02-04
11
298KB
杜甫《登高》省公开课金奖全国赛课一等奖微课获奖PPT课件.pptx
登高学习目标：1.了解诗歌创作背景。2.诵读诗歌，体会杜甫沉郁顿挫诗歌格调。3.把握重点词语，分析景物意象，体味作者感情和作品深层意蕴。杜甫·温故知新杜甫生平四个时期中国古代风俗，农历九月九日重阳节登高饮酒，能够长寿消灾。士大夫又有登高言志、赋诗抒怀之传说，所谓“君子登高必赋”。杜甫这首诗，其实综合了以上几层含义。借助诗题把握内容写作背景整体感知分析诗句急高哀清白飞颔联：赏析写景特点和意境艰难苦恨繁雪鬓，潦倒新停浊酒杯。本诗主旨：《登高》经过登高所见秋日长江景色，倾诉了诗人常年漂泊、老病孤愁复杂感情，表示
2024-10-17
10
3.4MB
《登高》杜甫省公开课金奖全国赛课一等奖微课获奖PPT课件.pptx
登高教学目标：介绍作者：杜甫（712-770），字子美，巩县人，举进士不第，生活在唐代由盛转衰年代。经历安史之乱，长久流亡、残酷战争、苦难环境中，诗人勇于正视惨淡人生，为国家安危、人民哀乐而歌唱；再加以诗人含有“尽得古今之体势而兼人人之所独专”高妙艺术伎俩，足以将这种高贵思想感情表现出来。杜诗认识作用、借鉴作用、教育作用和美感作用都难以企及，所以后人尊称他为“诗圣”，称杜诗为“诗史”。写作这首诗时，安史之乱已经结束四年了，但地方军阀又乘时而起，相互争夺地盘，社会仍是一片混乱。诗人只好“漂泊西南天地间”，在
2024-02-05
11
322KB
登高杜甫最新教学PPT课件市公开课一等奖省赛课微课金奖PPT课件.pptx
登高2024/2/12学习目标：2024/2/12四（49岁—59岁）漂泊西南时期。公元759年他辞官西行，开始了漂泊流浪生活。公元770年冬天，这位饱经忧患老人病逝在湘江水上一条小船里，时年59岁。写作背景2024/2/12二、学海拾贝2.整体韵律整体感悟自由朗诵首联颔联，用流畅语言描绘出画面意境。2024/2/122024/2/121、首联和颔联中作者选取了哪些意象？诗人是用哪些词语来概括这些意象特点？思索：怎样了解诗中出现“猿鸣”“飞鸟”“落叶”“长江”这四个意象？再思索：颔联写了萧萧而下“无边落木
2024-02-04
11
7.9MB