高考诗歌的比较鉴赏公开课省公开课金奖全国赛课一等奖微课获奖PPT课件.pptx
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高考语文复习新动向——之诗歌比较赏析第一类:课外诗歌与书本所学诗歌比较赏析:全国新课标卷一:发临洮将赴北亭留别①岑参闻说轮台路②,连年见雪飞。春风不曾到,汉使亦应稀。白草通疏勒,青山过武威。勤王敢道远,私向梦中归。[注]①临洮:在今甘肃临潭西。北庭:唐六都护府之一,治所为庭州(今新疆吉木萨尔北)。②轮台:庭州属县,在今新疆乌鲁木齐8.与《白雪歌送武判官归京》相比,本诗描写塞外景物角度有何不一样?请简明分析。(5分)9.诗尾联表示了作者什么样思想感情?对全诗情感抒发有怎样作用?(6分)第二类:课外不一样诗人
诗歌比较鉴赏省公开课金奖全国赛课一等奖微课获奖PPT课件.pptx
比较鉴赏鉴赏评价D阅读浅易古代诗文1、鉴赏诗歌形象、语言和表示技巧。2、评价诗歌思想内容和作者观点态度。设题角度比较鉴赏基本标准第一节比较思想情感了解内容、把握情感,前提是读懂诗词:注意:内容凸显情感,分析思想感情,不能脱离内容孤立分析。【天津卷】阅读下面两首诗,按要求作答。暮春[宋]黄庚芳事阑珊三月时,春愁惟有落花知。柳绵飘白东风老,一树斜阳叫子规。暮春山间[宋]黄公度缓步春山春日长,流莺不语燕飞忙。桃花落处无人见,濯手惟闻涧水香。问:两首诗都写了暮春之景,表示情感有何不一样?【诗歌内容→辨异:①两诗主
诗歌鉴赏之比较鉴赏省公开课金奖全国赛课一等奖微课获奖PPT课件.pptx
高考诗歌鉴赏之比较阅读23(一)不一样诗歌同一意象比较(二)同一诗人抒写相同内容所表示思想感情比较(三)不一样诗歌描写相同对象表现手法和思想感情比较形式:贾诗为五言绝句;魏诗为七言绝句。贾诗为问答体,以答为主;魏诗为自问自答。内容:贾诗有目标可见,特意寻访,童子知其去向,“只在此山中”;魏诗中所寻者无详细行踪,“采芝何处未归来”。贾诗主要是对话,经过对话表达诗意;魏诗写景抒情都有。表现手法:贾诗寓问于答,虚实相生,含蓄简练;贾诗景略情在,情中见景。魏诗自问自答,透露出怅然若失感情;描写以白描为主,青松、白
高考诗歌鉴赏题汇编课件省公开课金奖全国赛课一等奖微课获奖PPT课件.pptx
年高考诗歌鉴赏题1.(•卷)阅读下面这首唐诗,完成小题。野歌李贺鸦翎羽箭山桑弓,仰天射落衔芦鸿。麻衣黑肥冲北风,带酒日晚歌田中。男儿屈穷心不穷,枯荣不等嗔天公。寒风又变为春柳,条条看即烟濛濛。(1)以下对这首诗赏析,不正确一项是()A.弯弓射鸿,麻衣冲锋、饮酒高歌都是诗人排解心头苦闷与抑郁方式。B.诗人虽不得不接收生活贫穷命运,但意志并未消沉,气概依然豪迈。C.诗中形容春柳方式与韩愈《早春呈水部张十八员外》相同,较为常见。D.本诗前半描写场景,后半感事抒怀,描写与抒情紧密关联,脉络清楚。1.(•卷)阅读下
高考语文诗歌鉴赏-省公开课金奖全国赛课一等奖微课获奖PPT课件.pptx
高考考前辅导诗歌鉴赏“三懂”诗歌鉴赏三“懂”1、懂密码——了解内容2、懂审题——明确指向3、懂表示——准确表述1、懂密码密码1.注释阅读下面古诗,完成(1)——(2)题。庆庵寺桃花[南宋]谢枋得寻得桃源好避秦,桃红又是一年春。花飞莫遣随流水,怕有渔郎来问津。[注]谢枋得,南宋人,宋亡后,仍以江东提刑、江西招谕使知信州身份抗击元兵,兵败后潜入山中,隐居达十二年之久,拒不出仕。后被强迫北行,至元都燕京,绝食而死。此诗即写于隐居期间。请分析这首诗妙处:诗人巧用典故,借桃花引出桃源故事,用庆庵寺代桃花源;用“避秦