诗歌鉴赏之比较鉴赏省公开课金奖全国赛课一等奖微课获奖PPT课件.pptx
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高考诗歌鉴赏之比较阅读23(一)不一样诗歌同一意象比较(二)同一诗人抒写相同内容所表示思想感情比较(三)不一样诗歌描写相同对象表现手法和思想感情比较形式:贾诗为五言绝句;魏诗为七言绝句。贾诗为问答体,以答为主;魏诗为自问自答。内容:贾诗有目标可见,特意寻访,童子知其去向,“只在此山中”;魏诗中所寻者无详细行踪,“采芝何处未归来”。贾诗主要是对话,经过对话表达诗意;魏诗写景抒情都有。表现手法:贾诗寓问于答,虚实相生,含蓄简练;贾诗景略情在,情中见景。魏诗自问自答,透露出怅然若失感情;描写以白描为主,青松、白
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比较鉴赏鉴赏评价D阅读浅易古代诗文1、鉴赏诗歌形象、语言和表示技巧。2、评价诗歌思想内容和作者观点态度。设题角度比较鉴赏基本标准第一节比较思想情感了解内容、把握情感,前提是读懂诗词:注意:内容凸显情感,分析思想感情,不能脱离内容孤立分析。【天津卷】阅读下面两首诗,按要求作答。暮春[宋]黄庚芳事阑珊三月时,春愁惟有落花知。柳绵飘白东风老,一树斜阳叫子规。暮春山间[宋]黄公度缓步春山春日长,流莺不语燕飞忙。桃花落处无人见,濯手惟闻涧水香。问:两首诗都写了暮春之景,表示情感有何不一样?【诗歌内容→辨异:①两诗主
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高考诗歌鉴赏诗歌常见题材及其情感诗歌情感边塞征战诗歌内容鉴赏“六看”1.看题目认识对象2.看作者了解背景3.看意象把握情感4.看尾句参透主旨5.看注释破解难点6.看题干得到启示送别抒怀诗是古诗词中一个大类。他们普通按时间、地点来描写景物、表示离愁别绪,从而表示作者思想感情。这类诗歌大多缠绵凄切,充满感伤情调,如柳永《雨霖铃》。这类诗歌在艺术手法上大多是采取触景生情、情景交融抒情方式,也借助于想象、联想塑造形象。A.依依不舍留念。常见特征扬子江岸边杨柳依依,那乱飞柳絮,愁坏了渡江游子。晚风阵阵,从驿亭里飘来
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高考语文复习新动向——之诗歌比较赏析第一类:课外诗歌与书本所学诗歌比较赏析:全国新课标卷一:发临洮将赴北亭留别①岑参闻说轮台路②,连年见雪飞。春风不曾到,汉使亦应稀。白草通疏勒,青山过武威。勤王敢道远,私向梦中归。[注]①临洮:在今甘肃临潭西。北庭:唐六都护府之一,治所为庭州(今新疆吉木萨尔北)。②轮台:庭州属县,在今新疆乌鲁木齐8.与《白雪歌送武判官归京》相比,本诗描写塞外景物角度有何不一样?请简明分析。(5分)9.诗尾联表示了作者什么样思想感情?对全诗情感抒发有怎样作用?(6分)第二类:课外不一样诗人
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