现代教育技术在小学数学教学中的有效运用.docx

现代教育技术在小学数学教学中的有效运用摘要：现代教育技术在教学工作中的重要作用逐渐突显出来，因而有必要正确认知其具备的独特优势，结合教学的实际情况，科学合理地引进现代教育技术，以保证教学质量的提高。基于此，文章将现代教育技术作为主要研究内容，重点阐述其在小学数学教学中的运用，希望有所帮助。关键词：现代教育技术小学数学教学运用现代教育技术就是以现代信息技术为基础，集中影像、文字、声音和图片等元素的一种教学方法。在实际应用的过程中，和小学数学教学相互融合，可以有效地转变传统教学方式与思想，在提高信息量的基础上，也使得表达更具灵活性与生动性。一、现代教育技术的重要作用阐释1.激发学生积极性与自主性。将多媒体技术的辅助作用充分发挥出来，可以真实地体现学生的主体地位与教师主导地位，并且更好地营造合作交流和自主探索的氛围，确保教学的内容更加丰富和充实，也使得学生个人视野得到拓展。与此同时，现代教育技术的应用也能够提高学生的学习积极性与主动性，激发其思维动力，促进数学知识的学习。2.有效地更新教学思想。现代教育技术就是借助课件设计教学过程，并且通过课件实现抽象知识的形象化。而在教学实践过程中，计算机不仅仅只是放映器，同样也是学生自主学习不可或缺的工具。通过对计算机的运用，学生可以搜索网络课程与优秀的教案。在此基础上，在计算机网络平台中，师生能够实现互动和交流，以优化自身的信息素养水平，更好地构建和谐师生关系。3.缩小数学和生活的距离。在实践教学的过程中，教师可以将生活中所见融入到多媒体教学课件中，并向学生展示。这样一来，学生即可正确地认知，数学与生活是紧密相连且不可分割的，进而给予数学教学应有的重视，同时还能够在日常生活中积极主动地探究，将数学知识灵活地应用在日常生活问题解决中。二、现代教育技术在小学数学教学中的有效运用1.激发学生学习热情。现代教育技术集中了声音、视频和图片等诸多元素，在向学生展示教学内容的时候也更加生动与灵活，所以也备受学生认可。在这种情况下，贯彻落实小学数学教学的过程中，教师应对学生这一心理加以把握，科学合理地引入现代教育技术。其中，在讲解有关速度的知识时，即可向学生播放赛跑的视频，使学生的学习热情被调动，并在日常生活中灵活地运用这一知识。另外，在讲解与七巧板相关的知识时，也可以通过网络对七巧板的演变和制作方式加以收集与下载，不断增强学生的认知程度，使其更加热爱数学知识的学习。2.优化练习质量。在讲解《秒、分和小时》教学的过程中，教师为使学生能够大致了解时间的长短，即可为学生播放一分钟的音乐，让学生切实感受课堂学习的趣味性，同样也能够感受教学的新颖性。而在讲解有关倍数的知识时，即可合理地引入奥运会金牌的获得情况。例如：日本的金牌数是3枚，而我国是日本的五倍，请计算我国的金牌数是多少。通过学生对金牌数的计算，不仅能够使其形成民族自豪感，而且还可以自主思考与分析，使得练习的质量明显提高。3.数形结合方面。在几何图形和代数教学相互结合的过程中，即可将现代教育技术引入其中。特别是在学习反比例与正比例的概念以后，学生就能够借助几何图形查找正比例与反比例组成。其中，教师可以向学生展示所学习过的几何图形，并且要求学生说出正反比例。此时，学生的回答就是正三角形周长和边长呈正比例关系，在三角形底一定的情况下，高和面积呈正比例关系。这样一来，不仅能够有效地巩固学生已经学习的知识，同样可以实现知识结合以及思考，使学生自身的思维能力不断拓展。4.有效开拓学生思维。现代教育技术凭借其图文声像并茂的优势，可以使学生更深入地了解知识来源和形成的过程，并且突破时空限制。与此同时，通过对现代教育技术的应用，也能够实现交互控制的目标，以保证学生个人的思维能力和操作能力得到培养，获取更多全新的知识。其中，在讲解《三角形面积》的过程中，教师就可以向学生展示两个形状和面积相同的三角形，并利用两个三角形组成平行四边形。这样一来，即可有效地把握学生的思维特征和心理特征，借助多媒体技术有效地转换，向学生生动且直观地展示出图形的变换过程，有效地启发学生思维，刺激学生感官。最终即可获得结论，即等底等高的平行四边形，其面积为三角形面积两倍，同时也增强了学生对此知识点的记忆程度。综上所述，将现代教育技术合理地引入到小学数学教学的过程中，可以更好地调动学生的多种感官，并对其创造能力、观察能力以及思维能力等加以培养，不断激发其学习的兴趣，进一步增强小学数学教学的质量与效果。然而，应正确认知的是，现代教育技术的应用不应成为主导教学方式，而是要发挥辅助作用，需要将传统教学模式和现代教育技术相互结合开展教学，有效地规避现代教育技术应用的盲目性。只有对现代教育技术进行科学合理地运用，才能够促进小学数学教学工作的开展，更好地实现教学目标。Reference[1]梁艳萍现代教育技术在小学数