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胜利****实阿
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分式追史溯源同学们看看如何用分数形式回答问题:一个长方形,面积为21平方厘米,宽为4厘米。则它的长为()厘米如果改为一个长方形,面积为21平方厘米,宽为x厘米。则它的长为()厘米是一个分数吗?它和分数有什么区别?它是一个代数式吗?它是一个整式吗?它与整式有什么区别?定义:整式A除以整式B,表示成的形式。如果除式B中含有字母,则称为分式。其中A称为分式的分子,B称为分式的分母。巩固概念关于分式的几点说明想一想分式分母中的字母原本可以代替任何数的,当这些字母表示某一具体数时,分式就表示一个分数。当分数分母为0
分式的约分-PPT0.ppt
第3课时§16.1.2分式的约分教学目标(一)问题情景(复习+问题)1.分式的基本性质:一个分式的分子与分母同乘(或除以)一个,分式的值___________(二)问题情景再试一试(三)引出概念大家有疑问的,可以询问和交流概念2-最简分式问题:如何找分子分母的公因式?问题:如何找分子分母的公因式?在约分时,小颖和小明出现了分歧.解:(1)原式=解:(3)原式1.(课本P13练习)约分:2.(补充)约分3、化简求值:把一个分式的分子和分母的公因式约去,不改变分式的值,这种变形叫做分式的约分。(八)课后作业
分式的加减-PPT0.ppt
16.2.2分式的加减§16.2.2.1分式的加减§16.2.2.1分式的加减二、重点、难点三、教学过程分式的加减法2、例题分析,新知应用大家有疑问的,可以询问和交流⑶其中1、课本P16练习题1、26、课后作业⑶
分式的通分-PPT0.ppt
教学目标(一)创设情景(复习+问题)1.分式的基本性质:一个分式的分子与分母同乘(或除以)一个,分式的值___________1.分数的通分:1.通分:问题类比分数的通分你能把下列分式化为分母相同的分式吗?(三)例题分析大家有疑问的,可以询问和交流解:解:1.怎样找公分母?通分:3.三个分式的最简公分母是(2)(六)知识梳理
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2.1认识分式教学目标1、下列两个整数相除如何表示成分数的形式:3÷4=,10÷3=,(2)面对日益严重的土地沙化问题,某县决定在一定期限内固沙造林2400公顷,实际每月固沙造林的面积比原计划多30公顷,结果提前完成原计划。1.形如分数的样子2.分子分母都是整式3.分母中都含有字母定义:用A,B表示两个整式,A÷B可以表示成的形式。如果B中含有字母,则称为分式。其中A称为分式的分子,B称为分式的分母。练一练想一想做一做当x取什么值时,下列分式有意义?议一议(1)当x是什么数时,分式练一练试一试当x=1、2