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减负增效重在课堂高效一、减负实质剖析:(一)、学生学业负担过重(二)、当前减负态势扫描二、高效前提下的课堂现状三、落实课堂高效,实现学生减负1、“先学”是“指导—自主学习”的主要特征和关键。2、“后教”是“指导—自主学习”的一个必要环节。“后教“教什么?怎样教?3、达标-堂堂清,是整个课堂“自主学习—点拨导练”最终落脚点我校提出的这个教学模式就是高效课堂教学一种,但还要从以下几方面落实课堂的高效:2备课必须既备教法有备学法。(二)、精选教学内容是就“高效”的关键(三)、精简课堂作业是“高效”的保证。(四)、教学方法是兴趣的培养“高效”的根基。教师追求的三个境界:谢谢各位教师的倾听!敬请批评指正