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基因与基因工程一、基因的基本概念后人在分析孟德尔成功发现遗传第一定律和第二定律的原因时，一致认为选择豌豆为实验材料具有决定性的意义。那么豌豆具有什么样的生物学特性呢？a.不同的豌豆品系之间，通常存在着差异明显、易于区别而又稳定遗传的相对性状特征；（开紫花的豌豆植株）b.豌豆花的结构比较特殊，具有雄配子的花药和具有雌配子的胚珠是由花瓣包裹着。因此它是一种严格的自花授粉植物；（豌豆花的结构）c.豌豆具有较大型的花器官（即生殖器官），便于去雄，进行人工授粉实验。（豌豆人工授粉）（3）孟德尔的单因子豌豆杂交实验－－遗传因子分离定律Table1.AsummaryofthesevenpairsofcontrastingtraitsandresultsofMendel’ssevenmonohybridcrossesofthegardenpea(Pisumsativum)（5）遗传因子的自由组合定律：（6）孟德尔遗传因子被正式定名为基因2、摩尔根的基因论1890年，在约翰.霍普金斯大学获理学博士学位；1891～1903年，在布林莫尔女子学院任教，同时在其它一些研究机构从事胚胎学方面的研究；1904～1928年，担任哥伦比亚大学动物学教授，进行遗传学与进化论领域的科学研究；1927～1931年，担任美国科学院院长；1928年退休，同年发表名著“基因论”；1928～1945年，任加州大学生物学主任；1930年，担任美国科学促进联合会主席；1933年，获诺贝尔生理学及医学奖；1945年12月4日，因动脉血管破裂在美国加州的帕萨迪纳市逝世。（2）果蝇的生物学特性（3）果蝇的染色体组不管是真核基因还是原核基因，都具有如下4个基本的组成部分：DNA,cccDNA）摩尔根生活低调，衣着朴素，热心科研，勤奋工作，知道38岁才与其女友结婚。另一条的5’-末端存在一个磷酸集团（P）。1866年9月25日，ThomasHantMorgan出生于美国肯塔基州的列克星敦市的一个富裕家庭。1828年，6岁的孟德尔开始接受系统的小学和中学教育；由于该定律极大地完善并丰富了孟德尔遗传学理论，因此后人将它与孟德尔第一遗传定律、第二遗传定律并列，称之为遗传学第三定律。当限制酶消化切割，产生出DNA限制片段群体新医药材料的开发利用。具有同样的识别位点，产生同样的粘性末端，但是从不同的细分1928～1945年，任加州大学生物学主任；(b)取出滤膜，作溶菌、碱变性、酸中和等处理后，置80℃下烤干；为了不影响科研工作，摩尔根借故没有出席诺贝尔奖的颁奖典礼。1880年，14岁的少年摩尔根考入肯塔基州立学院预科班学习，两年后转入本科。Avery等人的肺炎链球菌毒性转化实验证明，基因的载体是DNA，而不是蛋白质。1822年7月22日生于奥地利莫拉维亚省的海因岑多夫村一个贫苦农民家庭；（6）摩尔根的学术贡献3.基因的载体是DNA（2）1952年，A.DHersheyandM.Chase应用放射性同位素双标记技术，证明菌体的遗传物质（基因的载体）也是DNA而不是蛋白质。4.基因的编码产物5.遗传密码的破译－－DNA的核苷酸顺序与蛋白质氨基酸顺序关系转录过程中的碱基配对原则：因此绝大多数DNA片段是不含有基因编码序列的。结果发现只有32P标记的DNA注入大肠杆菌细胞。例如大肠杆菌寄主细胞中的重组质粒载体，叫做克隆。与此相应，也可把基因分成真核基因和原核基因两大类，两者在结构上是有差别的。遗传信息从DNA到RNA再到蛋白质的过程，叫作基因的表达。果蝇有4对染色体，其中1对为性染色体，其余3对为常染色体。同尾酶（Isocaudamers）孟德尔还进行了多因子豌豆杂交实验，其结果虽然比较复杂，但它同样遵循遗传因子的独立分离和自由组合的原则。由于该定律极大地完善并丰富了孟德尔遗传学理论，因此后人将它与孟德尔第一遗传定律、第二遗传定律并列，称之为遗传学第三定律。“克隆”作名词使用时，是指从一个共同的祖先无性繁殖而来的一群遗传同一的DNA分子、细胞或个体组成的特殊的生命群体；（2）遗传密码当我们思考转录和转译这两个过程时会发现，转译与转录不同，它不是简单的核苷酸序列的转换过程，而是将mRNA分子上的核苷酸语言翻译成蛋白质多肽链上氨基酸语言的负责过程，是涉及到两种不同语言信号之间的更换问题。因此，在从mRNA到蛋白质多肽链的转译过程中，必定存在着一种特殊的遗传密码系统，才能够将RNA分子上的核苷酸顺序，同蛋白质多肽链分子上的氨基酸顺序联系。这种遗传密码在1966年已经完全破译。（3）通用遗传密码表6.基因的结构（1）基因的基本组成部分（2）原核蛋白质编码基因的结构（3）真核蛋白质编码基因的结构二.基因工程原理小结：基因工程诞生的理论基础是（2）基因工程诞生的技术基础：2.基因工程（Geneengineering