【小学语文】22 狐狸分奶酪教学反思1.docx

《狐狸分奶酪》教学反思《狐狸分奶酪》是一篇匈牙利的民间故事讲的是两只小熊捡到一块奶酪因无法平均分配而发生争吵狐狸趁他们拌嘴时提议帮他们分奶酪。在分奶酪的过程中狐狸故意分配不均结果整个奶酪被前来帮忙分奶酪的狐狸吃个精光的故事突出了狐狸的本性。课文虽然情节简单却层次清晰描写生动、细致给人很深的启迪。而且全文语言生动有趣非常适合学生阅读、表演。一、教学效果根据本单元整体教学的要求以及寓言故事的特点及本课的语言特色教学中我以故事的发展为主线索以指导学生阅读代讲解让学生在阅读中感悟其道理所在。课堂上我引导学生进行自由阅读自由表达打好自主学习语文的基础。在教学设计上由于课文的语言非常生动形象适合学生朗读和表演所以在教学中着力发挥学生的主体作用注重体现以“趣”引路的语文课堂以分角色朗读、合作表演等手段来激发学生参与学习的热情努力让课堂洋溢情趣、生趣并充满活力。新课程标准倡导“自主、合作、探究”的学习方式于是我将“学习的主动权还给学生”。通过自主朗读、合作交流、讨论探究等方式展开真正让语文教学的课堂变成学生的学堂。让学生通过读来加深对课文内容的感知培养学生敏锐的语感并整体地从字里行间内含的意蕴进行感受、领悟和品味。二、成功之处我把整堂课还给了学生鼓励学生积极发言让学生成为课堂的主人。老师只是起到一个引导和过渡的作用。课前让学生充分地预习、收集资料使学生在学习中学会了提问题解决问题。利用多种朗读形式激发了学生读的兴趣。帮助学生更好地进入角色了解课文内容三、不足之处1.整节课时间分配不均虽然在读书上给学生留了的时间但其他方面的时间就有些少了其中生字和书写练习时间不够导致对写字的指导不到位有蜻蜓点水之嫌。对二年级的学生来说写字指导仍是关键这一点在今后的教学中我一定会重视还需强化练习。2.在课上朗读和说话的训练中没有进行充分讨论、落实对重点词句的理解进而加深对课文内容的理解。四、改进措施今后备课时要充分具体要备好每个环节的时间紧凑地掌握上课的节奏。同时要能够把课备得更精练一些对学生的放手更能操控一些。总之作为一名小学语文教师要不断地进行业务学习加强自身文化修养多听听别人的课虚心学习。