苏教版小学语文第六册教案习作七.doc

3苏教版小学语文第六册教案习作七[教学要求]1通过阅读例文激发学生写日记的兴趣2读懂习作要求了解日记的格式、内容及写日记的好处。3根据自己一天的所见所闻所想所做仿照例文选择一件最有意义的事写成日记并逐步培养自己写日记的习惯。课时安排：一课时教学过程：一、让学生弄清日记的格式1、同学们你们知道日记的格式吗2、指名学生回答。3、我们不妨再看看例文的格式。4、教师小结。二、使学生明白例文的内容1、观察插图看看：图上画了哪些人主要人物是谁他在做什么2、阅读例文想想：这则日记写的是什么事3、朗读书上的分析部分说说日记的内容包含哪些（日记就是写下一天中发生在自己周围的事也可以记下自己在某一方面的收获、体会如读了什么书听了什么故事自己有什么想法参加了什么活动等。还可以写自然界中的风霜雨雪日月星辰等等。总之不拘一格。）三、引导学生了解日记的选材1、师：现在我们知道日记的内容十分广泛但是是不是不加选择每件事都要写呢2、学生同桌讨论交换意见。3、教师不忙下结论要求学生默读课文思考作者为什么写吃桃子这件事4、师生交流共同小结：选择的材料要有意义不应该胡乱编造5、学生讨论交流。四、简要介绍日记的基本要求真实、明白、通顺。五、引导学生掌握叙述的顺序。六、促进学生养成良好的习惯。1、教师讲解一些中外作家勤写日记的小故事。2、师生共同谈写日记的好处。3、号召学生养成勤写日记的好习惯让学生谈谈今后将如何写日记。七、指导写作。（注意指导日记的格式）