苏教版小学语文第六册教案习作１.doc

4苏教版小学语文第六册教案习作１习作目标：1、看例图读例文了解图文的主要内容。2、阅读习作要点提示初步懂得观察多幅图作文的方法。3、根据习作要求完成看多幅图作文。作文准备：挂图教学过程：第一课时一、观察画面学习例文总结要点1．图上有几个人物能说清图上人物的关系并给他取个名字吗2．这四幅图写了一件什么事3．分图简洁说说图的意思。（1）妈妈给儿子穿上棉衣。（2）一棵小树在寒风中发抖。（3）两个小朋友为小树捆稻草。（4）小树也穿上了棉衣。4．师生共同观察第二幅图上的景物然后引导学生思考叙述图上场景的顺序。（1）要交代小树所在的地方。（2）要描写小树在寒风中的样子。（3）想象两个小朋友的对话。（4）引导学生看图口述。5．阅读全文。6．教师小结：交代了事情发生的时间、地点他们看到了什么是怎么想怎么说怎么做的。二、观察画面运用要点分图口述1．分别观察这两组图说说每组三幅图分别讲了一件什么事。给这件事加个题目给图中人物起个名字。2．观察组图中第一幅图：说说图上都有谁他们在干什么。3．观察组图中第二幅图：他们做了什么想象他们可能会说什么适当描述人物的表情。4．观察组图中第三幅图：结果怎样（同样结合人物的表情、动作来写合理想象人物的语言。）三、积累词汇理解运用自言自语姹紫嫣红兴奋不已优美典雅得意洋洋耷拉脑袋抓耳挠腮目不转睛灵机一动夜以继日身心投入专心致志一丝不苟悄无声息喜上眉梢无言以对（1）指名读（2）师生共同理解（3）指名说说这些词的意思或用法（4）齐读四、学生练写指名点评修改文稿1．同桌先看图口述2．指名连起来完整地说3．师生点评4．学生练写师指导。五、指导誉写第二课时一、教师再次叙述三幅图的内容。二、学生练习看图写作教师行间巡视板书学生不会写的字。三、指名点评修改文稿。1、文稿写好后同桌同学相互读稿提出修改的地方。2、选两名学生的习作点评。3、修改文稿。四、指导誊写。五、批改记录：第三课时一、评讲内容。1、如何根据图的内容进行合理的想象。2、多幅图作文怎么样把图与图之间进行连贯。3、评价等的作文。4、强调双引号的用法。5、订正错别字。二、评讲过程。重点：评析优作和双引号的用法。