高中政治 哲学第二课百舸争流的思想复习课件 新人教必修4.ppt
朋兴****en
亲,该文档总共17页,到这已经超出免费预览范围,如果喜欢就直接下载吧~
相关资料
高中政治 哲学第二课百舸争流的思想复习课件 新人教必修4.ppt
哲学第二课复习百舸争流的思想考点1:哲学的基本问题及其内容考点2:唯物主义和唯心主义的分歧考点3:唯物主义的三种基本形态及其特点考点4:唯心主义的两种基本形态及其特点考点1:哲学的基本问题及其内容考点1:哲学的基本问题及其内容考点2:唯物主义和唯心主义的分歧考点3:唯物主义的三种基本形态及其特点考点3:唯物主义的三种基本形态及其特点考点3:唯物主义的三种基本形态及其特点(2009上海文综)古希腊哲学家泰勒提出“水是万物的始基”。中国春秋时代《管子》一中也指出“水者何也?万物之本原也”。他们的观点属于(
高中政治 第二课百舸争流的思想,哲学的基本问题课件 新人教必修4.ppt
哲学的基本问题哲学的基本问题——故事三则2、贝克莱的存在即被感知3、庄子与惠施庄子和他的朋友惠施一起外出散步走到一座桥上只见桥下有很多鱼不停地游来游去穿梭嬉戏自由自在好不惬意于是庄子说:“鱼是多么的快乐啊!”惠施说:“你不是鱼怎么知道鱼很快乐呢?”庄子反问道:“你不是我怎么知道我不知道鱼的快乐呢?”惠施说:“我不是你固然不知道你的感觉如何可是你也不是鱼呀你怎么知道鱼快乐不快乐呢?”探究问题:(1)上述材料反映了哲学上的什么问题?(2)惠施的话属于什么观点?(3)我们的思维能不能反映
高中政治 第二课 百舸争流的思想课件 新人教必修4.ppt
第二课百舸争流的思想是什么?注意:A、“思维”和“存在”相搭配“意识”和“物质”相搭配不要混淆使用。B、“物质和意识的关系”不同于“物质和意识的辩证关系”。形神之辩南北朝时期齐朝宰相肖子良的府内名流云集高僧满座。他们迷信佛教大谈因果报应宣扬人死后精神不亡。范缜挺身而出指出:“形存则神存形谢则神灭”。他把肖子良等一帮王公名流驳得哑口无言。思维与存在的关系问题荀子英国哲学家:贝克莱王守仁明代最著名的思想家、哲学家、文学家和军事家称阳明先生。休谟(18世纪英国)休谟的不可知论:(德国)康德的不
高中政治《生活与哲学》第二课 百舸争流的思想 第1框 哲学的基本问题课件 新人教必修4.ppt
第二课百舸争流的思想二、哲学的基本问题存在就是被感知一天贝克莱和友人约翰生博士散步讨论“存在就是被感知”的问题不小心碰上了一块石头。约翰生博士便问道:“在碰到这块石头、产生痛觉以前它是否存在?”休谟大卫(HumeDavid1711~1776)英国哲学家、心理学家欧洲近代不可知论的主要代表。休谟认为世界上存在的只是心理的知觉和感觉感知以外的任何东西无论是物质的实体还是精神的实体究竟是否存在我们是无法解答的。他把世界的一切都归结为主观现象或经验。三、
高中政治哲学第二课 百舸争流的思想 学案新人教版必修4.doc
哲学第二课《百舸争流的思想》学案【学习目标】1、哲学的基本问题:哲学基本问题的内容思维和存在成为哲学基本问题的根据2、唯物主义及其形态:古代朴素唯物主义的特点;近代形而上学唯物主义的特点;辩证唯物主义与历史唯物主义的特点3、唯心主义及其形态:主观唯心主义;客观唯心主义【课前预习案】哲学的基本问题及其两方面的内容(1)含义:(2)内容:①何为第一性:②有无同一性:(3)原因:①②③理解唯物主义的基本观点及唯物主义的三种基本历史形态(1)根本观点:(