七级语文下册 《我为少男少女们歌唱》课件 河大.ppt
波峻****99
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七级语文下册 《我为少男少女们歌唱》课件 河大.ppt
欢迎领导莅临我为少男少女们歌唱----何其芳学习目标二、写作背景全诗节奏的划分:所有/使我像草一样/颤抖过的快乐/或者/好的思想都变成声音/飞到/四方八面去吧不管/它像/一阵微风或者/一片阳光轻轻地/从我琴弦上失掉了/成年的/忧伤我重新/变得/年轻了我的血/流得很快对于生活/我又充满了/梦想充满了/渴望。1、第一节运用排比一口气歌唱了五种事物这五种事物具有怎样的共同点?4、讨论:理解“轻轻地从我琴弦上失掉了成年的忧伤我重新变得年轻了”的含义和作用并思考此时的“我”还是不是
七年级语文下册-我为少男少女们歌唱课件-河大版.ppt
欢送领导莅临我为少男少女们歌唱----何其芳学习目标二、写作背景全诗节奏的划分:所有/使我像草一样/颤抖过的快乐/或者/好的思想,都变成声音/飞到/四方八面去吧,不管/它像/一阵微风或者/一片阳光轻轻地/从我琴弦上失掉了/成年的/忧伤,我重新/变得/年轻了,我的血/流得很快,对于生活/我又充满了/梦想,充满了/渴望。1、第一节运用排比,一口气歌唱了五种事物,这五种事物具有怎样的共同点?4、讨论:理解“轻轻地从我琴弦上失掉了成年的忧伤,我重新变得年轻了〞的含义和作用,并思考此时的“我〞还是不是单指作者本人。
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欢迎领导莅临我为少男少女们歌唱----何其芳学习目标二、写作背景全诗节奏的划分:所有/使我像草一样/颤抖过的快乐/或者/好的思想,都变成声音/飞到/四方八面去吧,不管/它像/一阵微风或者/一片阳光轻轻地/从我琴弦上失掉了/成年的/忧伤,我重新/变得/年轻了,我的血/流得很快,对于生活/我又充满了/梦想,充满了/渴望。1、第一节运用排比,一口气歌唱了五种事物,这五种事物具有怎样的共同点?4、讨论:理解“轻轻地从我琴弦上失掉了成年的忧伤,我重新变得年轻了”的含义和作用,并思考此时的“我”还是不是单指作者本人。
《我为少男少女们歌唱》课件.ppt
何其芳我为/少男少女们/歌唱。我/歌唱早晨,我/歌唱希望,我/歌唱那些/属于未来的/事物,我歌唱/正在生长的/力量。我的歌啊,你飞吧,飞到/年轻人的/心中去找/你停留的/地方。思考:简介作者1938年,何其芳告别国统区黑暗、压抑、窒息的旧生活,奔赴革命圣地延安。在那里,一种与国民党统治区迎异的生活展现在眼前。诗人全身心地投入到这一全新的火热的生活中,他视察着,感受着,激动着。诗人的生活变了,性格变了,世界观变了,诗风也变了,他不再写那种缠绵忧伤的爱情诗了,流泻于诗人笔端的是一种奔放快乐积极向上的诗句。这首
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何其芳我为/少男少女们/歌唱。我/歌唱早晨,我/歌唱希望,我/歌唱那些/属于未来的/事物,我歌唱/正在生长的/力量。我的歌啊,你飞吧,飞到/年轻人的/心中去找/你停留的/地方。思考:简介作者1938年,何其芳告别国统区黑暗、压抑、窒息的旧生活,奔赴革命圣地延安。在那里,一种与国民党统治区迎异的生活展现在眼前。诗人全身心地投入到这一全新的火热的生活中,他视察着,感受着,激动着。诗人的生活变了,性格变了,世界观变了,诗风也变了,他不再写那种缠绵忧伤的爱情诗了,流泻于诗人笔端的是一种奔放快乐积极向上的诗句。这首