高校多层级班级管理模式探讨.docx

高校多层级班级管理模式探讨一、业余党校多层级班级管理模式的课程教学体系（一）初级班根据"早启发、早教育、早选苗、早培养"的原则在开学初的新生入学教育中将初级班党课教育纳入入学教育课程体系积极宣传党的历史和党的知识培养和激发学生入党的愿望和热情激励学生积极主动向党组织靠拢引导更多的同学向党组织递交入党申请书。培训每个专业班级就是一个党校初级班全体大一新生必须参加新生辅导员即为党校初级班的政治辅导员。任课老师为各系政治辅导员、学生处教师、团委教师、思政课教师。初级班的教学内容为党团基础知识教育包括中国共产党的基本历史、入党动机教育和入党的基本程序以及共青团的基本历史、学院共青团工作的简要介绍。（二）中级班为了让经过初级班培训后对党有初步认识和认同并提交入党申请书的积极分子早日入党由党校教研室制定教学计划和课程安排分发到各系由各系党总支组织积极分子进行学习。培训内容主要为马列主义理论教育、政策教育、国内外形势教育通过开展读报讨论活动、观看红色电影、参加公益活动等形式进行任课教师主要是党总支书记、党校办公室、党校班级管理办公室、党校教研室负责人等。（三）高级班经过中级班学习表现优秀确定为发展对象或者预备党员的学生可参与学校校园管理和学风建设因此对这部分学生的工作能力和素养要求比较高。对他们的教育和培养要更加注重能力教育、素质提升和核心价值观养成要把他们培养成坚定的共产主义者并在实际行动上自觉践行党员的权利与义务全面提升学风校风。高级班的课程内容主要有：社会主义核心价值观教育党员素质教育党的思想建设、组织建设、作风建设以及制度建设教育；现代领导力、现代执行力、演讲与口才、公共社交礼仪、创新能力培养；参与党校管理和建设参与校园管理和建设志愿服务活动等。任课教师主要是专家、教授。（四）高级研修班为了扩大优秀党员的影响力每年从高级班中挑选10——20名各方面表现优秀的正式党员开展省外调研、实地考察例如到井冈山革命根据地、延安、韶山等地开展调研活动。课程考核主要采用调研报告和答辩的形式。二、业余党校多层级班级管理模式的班级日常管理体系业余党校作为校中之校要参考教学班级的管理建制从干部队伍建设、规章制度建设、组织生活建设三方面抓起充分发挥党员的主人翁作用。（一）业余党校班级日常管理架构在初级、中级、高级、高级研修班中民主推选班长和组织员实施由高年级带低年级的管理制度具体架构如下：初级班面向全体新生属于短期集中培训在党校教研室和党校班级管理办公室的统筹下由各系、辅导员组织和管理。中级班主要面向入党积极分子人数众多长期培训要和日常管理结合。在管理干部队伍上中级班学员分属各系。每个中级班设立一名组织员由高级班学员担任他们协助各系书记组织培训和管理。高级班学员主要是全校范围内的发展对象和预备党员。高级班主要由党校班级管理办公室进行管理。在高级班设立一到两名组织员由正式党员担任协助党校班级管理办公室组织培训进行日常事务管理。高级研修班属于短期考察学习成员从高级班中表现优秀转为正式党员的学员中挑选由党校办公室、党校教研室和党校班级管理办公室联合组织具体由党校班级管理办公室负责实施。高级研修班设立一名班长协助党校班级管理办公室处理研修班的事务和组织考察。（二）业余党校班级干部队伍建设十八大报告中指出要"健全党员能进能出机制优化党员队伍结构"。因此在各层级党员干部的管理和培养上要遵循此要求"能进能出选贤举能"。首先在选拔上党员干部竞争上岗采用演说竞选、民主测评、群众投票形式根据竞选者的日常表现、综合素质、服务意识来进行综合测量和选拔。第二在考核培养上实施绩效考核把政治品德、群众基础、服务态度、工作能力作为考核指标。在高级班表现优秀的发展对象和预备党员可以优先推荐作为中级班的组织员候选人。为担任满一年的班级管理干部发给聘书同时优先推荐为高级研修班的成员。高级研修班的成员作为最优秀的分子将被学校授予"最高荣誉毕业生"奖项并且将作为学校选拔留校的后备人才。（三）业余党校班级管理制度建设1．班级考勤和考核制度。业余党校要制订严格的考勤和考核制度考勤办法包括上课出勤制度、参加组织生活考勤制度。考核制度包括对不同层级的入党积极分子、发展对象、预备党员、正式党员的考核对班级管理干部的考核等。两方面的考核和考勤结果都将作为其是否发展、是否转正、是否继续担任班级管理干部的评价标准。2．理论学习和社会实践制度。建立经常性的理论学习制度。运用网络建立理论学习的渠道建立班级理论学习小组和宿舍学习小组通过定期和不定期、集中性和分散性的理论学习和交流广泛收集学习心