人教版高中语文选修《中国文化经典研读》课件：9.ppt

第九单元经世致用第9课《日知录》三则【词句积淀】一、字音辨识无稽()剿袭()谀佞()诸子()舛漏()潢潦()襟裾()名誉()摭华()答案：jīchāonìnɡ/zhūchuǎnhuánɡ/jūyùzhí二、熟语积累1.自成一家：指在某种学问上或技艺上有独创的见解或独特的做法能自成体系。2.一家之言：指有独特见解、自成体系的学术论述也泛指一个学派或个人的理论、说法。3.华而不实：指花开得好看但不结果实。比喻外表好看内容空虚。火眼金睛(判断下列句中加点词的正误。)1.苏轼擅长书法他取法颜真卿但能自成一家与蔡襄、黄庭坚、米芾并称宋代四大家。2.父亲代表我们全家在家族会上发表了看法并强调说：“这是我们一家经过讨论后决定的一家之言”。3.做工作要扎扎实实讲求实效不要华而不实夸夸其谈。答案：1.√。2.×。望文生义3.√。三、名句默写1.__________曰明道也纪政事也察民隐也乐道人之善也。2．其必古人之所未及就__________而后为之庶乎其传也与？3.谓文章止于润身__________。答案：1.文之不可绝于天地间者2.后世之所不可无3.政事可以及物【文言归类】一、一词多义1.传答案：动词流传/动词传递/动词传授/名词古代解释经书的著作2.通答案：动词通晓/动词通行、通过/副词普遍/量词遍3.识答案：名词见识/动词认识/动词识别、辨认/动词记住4.观答案：动词观看/动词观察、审察/动词观赏/名词景象5.止答案：动词停留/动词停住、中断进程/动词挽留6.望答案：动词希望/动词观察/名词希望/名词声望二、指出下列加点词的活用类型并释义1.名词活用(1)人不通古今马牛而襟裾()____________(2)然则以文人名于世()____________(3)摭我华而不实我实()____________(4)朝满夕已除()____________答案：(1)名词作动词穿衣服(2)名词作动词出名(3)名词作动词汲取(4)名词作状语在早晨在晚上2.动词活用察民隐也()____________3.形容词活用曰明道也()____________4.其他活用一号为文人()____________答案：2.(1)动词作名词隐情3.形容词作动词阐明4.数词作副词一旦三、古今异义1.一号为文人古义：____________________今义：表示次序第一或等级第一位2.空同大以为不平矣古义：____________________今义：不公平；因不公平的事而愤怒或不满答案：1.两个词“一”为“一旦”；“号”为“称称为”2.不以为然3.欧阳永叔与学者言古义：_____________今义：指在学术上有一定成就的人答案：求学的人四、判断下列文言句式的类型并翻译。1.人不通古今马牛而襟裾。()翻译：___________________________________2.若此者有损于己无益于人。()翻译：___________________________________答案：1.判断句、定语后置句。语意判断句定语“襟裾”置于中心语“马牛”后。人不通晓古今就像是穿衣服的马牛。2.状语后置句。状语“于己”“于人”置于中心词“有损”“无益”后。像这类文章于己有害于人无益。3.行身陷不义。()翻译：___________________________________4.庶乎其传也与？()翻译：___________________________________答案：3.省略句。“陷”后省略介词“于”。自身行为陷(于)不义之中。4.固定句式“庶乎……与”表示猜测相当于“大概(或许)……吧”。或许才能流传下来吧?【语句品评】1.若此者有益于天下有益于将来。【句意品读】能阐明事理记述政事体察民情乐于称道别人的善行的书“功在当代利在千秋”。【知行启迪】一本好书不应仅仅为读者呈现一场视觉盛宴更应该引领读者走进作者所呈现的世界使读者在阅读的同时全身心地投入到每一个情景中去用心聆听作者的心灵感悟；一本好书应该让读者看到一个不同的世界发现藏匿在身边的每一个小幸福勇敢鞭挞生活中的不公与邪恶。写出一本好书是件“功德”。2.其必古人之所未及就后世之所不可无而后为之庶乎其传也与？【句意品读】好的文学作品不是拼凑而成的而是需要作家的深思熟虑、苦思冥想在自身深厚的知识修养的基础上找到独特的视角然后厚积薄发这样的作品才具有独特的见解具有长期效应。【知行启迪】创新独特意味着能别出心裁地做出前人未