人教版高中语文选修《中国文化经典研读》课件：7.ppt

第七单元天理人欲第7课《朱子语类》三则【词句积淀】一、字音辨识着意()愦愦()芜秽()()恁地()剖判()不肖()昏塞()札定脚()战战兢兢()答案：zhuókuìwúhuìnènpōuxiàosèzhájīnɡ二、熟语积累1.战战兢兢:战战:恐惧的样子;兢兢:小心谨慎的样子。形容因害怕而微微发抖的样子。也形容小心谨慎的样子。2.如履薄冰:像走在薄冰上一样。比喻行事极为谨慎存有戒心。火眼金睛(判断下列句中加点词的正误。)1.有志气的青年在困难面前一定十分沉着想办法加以克服而不会战战兢兢被困难吓倒。()2.国际金融危机给世界经济带来了极大冲击曾经富庶的大西洋某岛国如今经济状况已如履薄冰濒临“国家破产”的边缘。()答案：1.√2.×所指对象错误。【文言归类】一、通假字1.此便是无克己工夫(“__________”同“__________”)2.极要与他埽除打叠(“__________”同“__________”)3.然小路面前有个物引著(“__________”同“__________”)4.无一时一刻不照管克治(“__________”同“__________”)答案：1.工夫功夫2.埽扫3.著着4.克治克制二、一词多义1.穷答案：动词推究、追究到底/形容词困厄处境艰难/动词穷尽、走到尽头2.及答案：介词等到/动词到达/动词比得上/介词和、与3.乃答案：连词却/连词于是、就/副词才/表示判断为是的意思三、指出下列加点词的活用类型并释义1.名词活用若是上智圣人底资质()______________2.形容词活用(1)圣贤教人()____________(2)用之则愈明()____________答案：1.名词作形容词上等的2.(1)形容词作名词圣贤之人(2)形容词作动词明白事理四、古今异义1.古之学者为己古义:_______________________今义:指在学术上有一定成就的人2.且须分个内外古义:_______________________今义:方位词。内部和外部里面和外面答案：1.学习的人2.“内”指通过学习提升自己“外”指学习是为了炫耀自己3.若是中人之资质古义:__________________________________今义:为双方介绍买卖、调解纠纷等并做见证的人;在身材、相貌、智力等方面居于中等的人4.须大段著力古义:__________________________________今义:大部分形容数量多重要的、主要的答案：3.一般人普通人4.仔细五、判断下列文言句式的类型并翻译。1.此便是天理人欲交战之机。()翻译:_____________________________________________2.乃为人欲引去。()翻译:_____________________________________________答案：1.判断句。“是”为判断句的标志。这就是天理和人欲交锋的关键。2.被动句。“为”为被动句的标志。却被人的欲望牵引而去。3.君子喻于义。()翻译:______________________________________________4.此须明理以先之勇猛以行之。()翻译:______________________________________________答案：3.状语后置句。状语“于义”置于谓语“喻”后。品德高尚的人懂得理义。4.状语后置句。状语“以先之”置于谓语“明理”后。这(就要求)必须先明白事理(然后)勇猛地去做。5.仁以为己任不亦重乎?死而后已不亦远乎?()翻译:______________________________________________答案：固定句式“不亦……乎”表反问可译为“不……吗?”以实现仁德于天下为己任不是很沉重吗?到死才能停止不是很遥远吗?【语句品评】1.读书须读到不忍舍处方是见得真味。若读之数过略晓其义即厌之欲别求书看则是于此一卷书犹未得趣也。【句意品读】常言道:“好书不厌百回读。”朱熹认为书须精读反复读深思不贪多要勤奋。因为只有通读精读才能掌握书中的义理即真味;只有从反复诵读入手才能真正把书读通、读透。他还特别指出不好的读书习惯“读之数过略晓其义即厌之”读得不深不透也就是说没有弄懂书中的真趣。【知行启迪】若要把握书中的精髓就要勤学苦思;若浅尝辄止就不能掌握义理、获得知识。在信息爆炸的当代若要扩大知识面一目十行、观其大意的速读也是必不可缺的能力。精读与泛读有机结