多角度解读文本 重点聚焦课堂.docx

多角度解读文本重点聚焦课堂《普通高中英语课程标准》指出：选修课程的主要目的是为学生提供多样化选择的余地和发展个性的空间；选修课有利于扩大学生的知识面也为学生规划人生提供实践的机会。面对新一轮的新课程改革选修课的设置成了新高一老师的必修课。如何开发或二次开发选修课如何利用手头现有的选修课程对于我们高一老师来说都是一个挑战。人教版新课标选修6、7被列入了高考范围因此如何更好地使用这两个模块值得我们思考。月前参加了市里组织的优质课展评完成了一份针对高二学生的M7U5reading的教学设计感悟很多在此与大家分享自己的文本解读与教学设计的过程。模块七是顺序选修课按惯例我们都是在完成了前六个模块的学习之后再进行而这次要给高二的学生进行授课此时高二的学生尚未完成模块四的学习。因此M7U5的内容对他们来说就显得生词量过大篇幅过长如何在40分钟的课堂上让学生有所学是个关键。当然我们说选修课与必修课必然是有所不同的不需要面面俱到但必须有所聚焦因此如何进行文本解读并有所聚焦就成了对我的最大挑战。以下就谈谈自己对M7U5的文本解读与教学目标的设定。一、文本介绍M7U5的中心话题是“出国学习或旅游”。随着中国经济的快速发展人们生活水平的不断提高近年来越来越多的学生选择走出国门到国外上大学甚至上中学。本单元阅读reading部分介绍了主人公谢蕾第一次去国外求学进预科班6个月以来的经历通过对这部分的学习学生能了解出国学习所要面临的困难从而能正确看待出国留学一事同时了解西方教育学术上对学生的不同要求明白中西方教育理念的差异并逐渐养成相互合作以解决问题的能力。二、文本解读根据对reading部分材料的阅读与分析我从以下几个方面对文本进行解读：1.解读内容这篇阅读材料的话题是studyingabroad是很多学生与家长都感兴趣的热门话题文中穿插主人公谢蕾的原话选材真实贴近生活贴近学生能激起学生要学习的欲望。课文内容讲述了谢蕾第一次来到异国他乡在生活和学习上都遇到了困难但在房东与导师的帮助下最终她克服困难适应了那儿的生活。尽管课文内容比较散但所有描述都围绕着benefits和difficulties进行只要抓住了这两条线理解起来并不难沿着这两条主线谢蕾完成了从不适应到适应的转变体现了她迎接挑战克服困难的精神。同时通过导师对她的学术指导让学生了解并尊重因文化的不同所带来的差异树立国际意识培养跨文化的交际能力。2.解读语言知识本篇文章篇幅长词汇量大加上内容比较散学生阅读起来有点困难尤其是跳过必修模块进行顺序选修课的教学学生在阅读速度方面也有难度因此需要给学生足够的时间进行阅读。《普通高中英语课程标准》明确指出高中英语的阅读目的是着重提高学生用英语获取信息、处理信息、分析问题和解决问题的能力形成跨文化的交际意识和交际能力进一步拓宽国际视野。因此作为选修课程的阅读教学我认为教学的重点在于readingforinformationanddevelopthereadingskills而不是readingforvocabulary学习语言的目的在于为阅读扫清障碍。本部分的阅读文本中尽管有不少的词汇但大多没有对阅读造成太大的障碍因此只需对部分语言点稍加处理即可。3.解读结构本篇文章摘自报纸结构比较清晰第一、二段介绍谢蕾第一次告别祖国到英国求学并进预科班学习。第三、四、五、六段介绍她在求学过程中所遇到的困难以及得到帮助后很快地适应了那里的生活与学习但她并不满足于目前的进步是文章的重点部分最后一段是编者对她的祝福。同时各个段落的第一句大多有着leadingsentence的作用因此引导学生关注各段落的首句学生就能大致了解文章的主要内容在回答教师所设计的问题时也能快速地找到相应的语段进行细读和理解。三、教学目标的设定根据新课标的要求结合教材与学生的实际设置本节课的教学目标如下：1.Readingforinformationa.Sscanunderstandthedifficultieswhilestudyingabroadandlearnthebenefitsoflivingwithahostfamilyandhavingatutor.b.Sswilllearntousesomewordsandexpressionsrelevanttostudyingabroad.2.Readingforskillsa.Sswilldevelopthelist