2022小学综合实践活动总结_2.docx

2022小学综合实践活动总结小学综合实践活动总结3篇小学综合实践活动总结篇1随着课题探讨的不断深化本阶段的主要目标是对课题探讨阶段初步得出的目标系列和内容、活动方式系列进行验证、修改、提炼使之趋于系列化更具有有序性、系统性并对探讨成果进行展示、推广。在探讨工作中课题组全体老师仔细归纳整理资料细心组织实践验证将本地的教化资源与课堂教学相结合取得了较大的成果形成了本阶段的科研成果。在探讨中我们主要做了以下几方面的工作。一、加强理论学习提高科研水平教化理论的驾驭水平是老师基本素养的标记对教化理论的驾驭好坏将干脆关系到老师教科研的成败。1、主动支持老师进行理论学习。在本阶段的起先我们课题组组织了老师学习了相关的科研理论：《教科研的方法》《教科研成果的表述》《教科研成果的评价》。通过学习每位老师相识到理论学习对资料的收集整理、归纳、分析的方法为形成科研成果供应了保证。2、请专家指导教科研效率本阶段探讨工作中我们课题组深深感到光有理论支撑还不够还必需有专家的系统的指导这样能够保证使教科研少走弯路。同时也能（）使科研造出成果。因而学校邀请了省教化协会和省教化出版社的专家到我校给全体老师作系统的科研方面的讲座。在讲座的过程中专家讲解系统生动老师仔细听几。经过培训老师深刻感受了这次的培训刚好。为今后的教科研指明白方向为下一步的探讨指出了方法。3、走出学校借鉴别人的阅历。课题组的老师经过学习对教科研有了深刻的相识对教科研的方法由于了肯定驾驭。但对教科研还是没有完整的感性相识对教科研的方法由了肯定的驾驭。但对教科研还是没有完整的感性相识针对这一状况学校组织老师外出学习取经学习别人的阅历学习别人是怎样探讨的。经过这些系列的活动本课题的老师的科研水平有了较大的提高为下一步的探讨供应了理论和实践上的阅历。二、整理资料形成科研成果教科研成果是对一个阶段教科研的总结是课题组老师才智的结晶凝合了全体老师的心血也是对这一阶段科研工作的确定。1、拟定书目认证整理。经过前一阶段的调查探讨深化挖掘当地的课程资源但这些探讨只是零散的没有系统的只有将这些资料按肯定的章节进行搜集整理才能形成系统的校本教材。经过探讨探讨我们拟定了“漂亮的校内秀丽的山水动人的传闻悲壮的历史才智的人民淳朴的乡风流金的岁月辉煌的.成就成才的学子爱国的热忱”等十个章节进行编撰。2、组织老师专家进行审稿。校本教材编写好后他对学生究竟有多大的作用对学生有多大的影响还学要征集多方面的看法。在本阶段我们课题组邀请了市教研室的领导对校本教材进行了评估他们一样认为这本校本教材结合家乡的实际联系学生的已有的生活阅历（）涉及到的领域广袤能够培育学生爱家乡的道德品质。在编写的过程中能够与学科课程相结合能够渗透到课堂教学之中达到乡情育人为家乡育才的目的。三、实践论证完善科研成果实践是检验真理的唯一标准只有将我们的探讨成果用于实践在实践中检验他对学生的影响体现她的价值。在教学中检验成果。经过前一段时间的探讨已经形成了科研成果这一成果对学生的学习和品德的形成是否有促进作用我们在课堂教学中进行了验证。将校本教材引入课堂引入各科教学之中。让学生走入自然走入社会参加到活动当中在活动中学习学问。在思品教学充分利用校本教材对学生进行爱家乡勤学习培育坚毅的意志等方面的教化。在艺术教化中让学生走入自然有自己的心曲体会用自己的双手去描绘。经过学习那一篇篇动人的文章一幅幅漂亮的图画崭新的精神面貌充分体现了他的价值。在全体课题组老师的共同努力下这一阶段的探讨成果是显著的。为整个课题的结题奠定了基础。小学综合实践活动总结篇2所谓综合实践活动主要指以学生的爱好和干脆阅历为基础以与学生学习生活和社会生活亲密相关的各类现实性综合性实践性问题为内容以探讨性学习为主导学习方式以培育学生的创新精神实践实力及体现对学问的综合运用为主要目的的一类新型课程。本学期的教学我以转变学生的学习方式为动身点强调学问的联系和综合运用注意过程强调开放重视师生互动。留意做到以下几方面：1基于学生。基于学生的须要动机爱好和干脆阅历来设计实施相关课程活动充分关注学生的爱好和干脆阅历并以此为基础实现对传统学科学问结构与逻辑体系的超越建构一个更贴近学生真实学习世界的全新课程领域。2回来生活世界。从学生真实的生活世界中选取那些具有肯定的综合性实践性现实性的问题事务现象来设计课程内容。3立足实践。不再局限于书本学问的传授20xx年北京