2022小学生综合实践的活动总结_2.docx

2022小学生综合实践的活动总结小学生综合实践的活动总结4篇小学生综合实践的活动总结篇1一、指导思想：接着实行新课程改革思想实施素养教化更好的培育学生各方面综合实践的实力带领学生走入更广袤的社会活动空间丰富学生的学问、情感等方面的体验。建立一支稳定的指导老师队伍以《小学综合实践活动课堂实施的探讨》的课题探讨为抓手实现综合实践活动课程的常态化实施。二、主要措施：（一）老师指导要落到实处：老师是综合实践活动的组织者、指导者和参加者。老师指导不能只偏重活动形式忽视详细活动方法的指导；偏重活动过程与阶段忽视活动的详细落实程度；偏重书面的方案完成忽视过程性资料的积累；主题活动不能浮于表面缺少深度。1、指导老师要制定学生活动主题的详细指导方案编写活动设计参考设计：主题来源、活动目标、活动打算、活动过程等。2、指导老师对学生的活动绽开过程可能遇到哪些问题和困难应有预先的设想和解决方案。3、指导老师要明确详细任务：指导如何选择主题到哪里去找问题？怎样把问题变成探讨课题？指导制订活动方案活动方案包括的内容如要做什么？怎样做？做成什么？可能会出现的问题？指导查阅文献资料须要哪些资料？可以从哪里找到这些资料？如何整理资料？指导学会社会调查如确定调查的内容确定调查的对象设计调查问卷发放调查问卷整理调查数据可能会出现的问题等。指导学会整理和分析资料对记录的目的记录的原则记录的方法进行辅导。指导选择成果表现形式有文字类：课题探讨论文；有实物类：模型音像制品多媒体制品网页广告；在选择成果表现形式的原则、方式方面赐予指导。指导学生评价自己的表现和探讨成果：可以写小论文、活动日记等。4、指导对学生进行多元化的科学评价。（二）管理落到实处。1、细化管理制度。（1）制订实施安排：全校综合实践活动课程的实施安排；年段实施安排；班级实施安排。（2）成立年级探讨组确定综合实践活动课程的年级负责人、班级负责人。保证综合实践活动实施的各个环节都落到实处。（3）建立随堂听课制度将该课程列入六仔细检查和考核的项目。加强对该课程实施的随机检查努力杜绝随意占用该课的状况发生。（4）提倡集体备课制度但不提倡案例共享每位老师应依据班内实际状况独立设计特色性方案积累规范的资料。在这一学期中我校仔细贯彻市、区教化局以及学校综合实践课程安排的有关精神坚决不移地依照新课程理念开展综合实践活动将综合实践活动课程推向深化努力提高老师的课程实施实力着重培育既有底气又有灵气且具有创新精神、实践实力的现代小学生全面实施素养教化。2、详细做法。学校委派有关老师参与上级教化行政部门组织的综合实践活动课程培训班对新课程自主、合作、探究的理念有了初步了解。并在全校师生范围内进行了动员强调综合实践活动课程对推动我校新课程改革试验的重要作用对学生成长特性实力培育的重要价值。3、一些思索。（1）综合实践活动要逐步推行。实践中我们发觉推动综合实践活动课程是一个长期而艰难的工作切不行有一蹴而就的想法。为了有效推动综合实践活动课程学校坚持以点带面的工作方式。在活动开展的初期我们把工作重点放在老师培训上在建立一支骨干老师队伍的基础上期望产生“裂变”效应。对于重点老师的培育学校在财力、物力、政策等方面予以了大力的扶持。（2）探究优秀的教学模式。综合实践活动课程的开设是否有其内在的规律可循？随着对综合实践活动的深化了解许多老师在思索着这个问题。我们发觉综合实践活动课程的实施存在着多种可行的形式能否从中提炼出一些规律性的东西探究一些有效的课堂教学模式成为今后阶段的探讨重点。（3）课题的选择。对于课题的选择一起先我们显得比较茫然有些课题离学生太远很难激发学生的探讨热忱。实践中我们发觉我们应从学生感爱好的、符合学生年龄特征的角度选择恰当的课题。某种意义上讲选择恰当的课题是综合实践活动成败的关键虽然理论上讲课题的选择权在于学生手中但事实上初期这项工作应在老师的指导下进行。三、取得的成果。自综合实践活动开展以来给我们积累了丰富的财宝为今后工作的开展奠定了坚实的基础。在教研员的指导下制定实施方案确定实施步骤建立领导小组。在综合实践活动开展过程中我校涌现了一批骨干老师他们在活动过程中对综合实践活动有了更深化的了解由抵触转变为宠爱综合实践活动。回顾综合实践活动课程开设以来的工作我们感到欣慰无论是老师还是学生在活动中都得到了熬炼广阔老师对开设综合实践活