课件-全国-2012_创新设计2013高考化学总复习 第10章 第4讲 实验方案的设计与评价课件.rar
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课件-全国-2012_创新设计2013高考化学总复习 第10章 第4讲 实验方案的设计与评价课件.rar
第10章一、化学实验方案的设计1.化学实验方案设计的基本类型(1)制备实验方案设计:列出可能的几种制备方法和,进行分析和比较,从中选取最佳的实验方案。(2)性质实验方案设计:依据结构特点或所属类型去推测物质可能的性质,再设计。(3)开放性探究实验方案设计:该试题具有条件的不完全性,结论的不确定性,知识的综合性等特点,命题包括方案设计,对实验过程、结论的评价以及对方案的假设与验证等。2.化学实验方案设计应遵循的基本要求(1)科学性:即、实验操作、实验方法正确。(2)安全性:即尽量避免使用有毒药品和进行有一定
课件-全国-2012_创新设计2013高考化学总复习 第8章 第4讲 沉淀溶解平衡课件.rar
第8章一、沉淀溶解平衡1.概念一定条件下,难溶电解质溶解而电离成离子的速率等于的速率,溶液中各离子的保持不变的状态就是溶解平衡状态,溶解平衡是一个平衡。2.表示方法(补完沉淀溶解的方程式)PbI2(s)。二、溶度积1.溶度积的概念溶度积(Ksp)是指一定温度下,在难溶电解质的饱和溶液中,各离子浓度幂的乘积为一常数。2.表达式Ksp(PbI2)=。3.意义溶度积(Ksp)反映了物质在水中的溶解能力,对阴、阳离子个数比相同的电解质,Ksp数值越大,电解质在水中的溶解能力。如:Ksp(AgCl)>Ksp(AgB
课件-全国-2012_创新设计2013高考化学总复习 第4章 第2讲 铝及其化合物课件.rar
第4章一、铝1.物理性质2.化学性质3.冶炼原理。二、铝的重要化合物1.氧化铝(1)物理性质:通常为白色固体,溶于水,有很高的熔点。(2)化学性质:2.氢氧化铝(1)物理性质:色状不溶于水的物质。(2)化学性质:(3)制备(用离子方程式填空):①向铝盐溶液中滴加氨水:;②向四羟基铝酸盐溶液中通入足量CO2:。3.明矾(1)化学式:KAl(SO4)2·12H2O;(2)净水原理:(离子方程式)。[思考·感悟]2.净水剂和处理水的杀菌、消毒剂原理相同吗?[提示]不相同。前者主要是吸附水中的悬浮物;后者利用强氧
课件-全国-2012_创新设计2013高考化学总复习 第3章 第4讲 海水中的元素课件.rar
第3章一、海水中的化学元素1.常量元素含量1mg/L,分别为Cl、Na、Mg、S、Ca、K、C、Sr、Br、B、F。2.微量元素含量小于1mg/L。如元素做核燃烧,锂元素做热核反应材料,元素做食盐添加剂。[思考·感悟]1.检验“碘盐”中碘元素的反应原理是什么?[提示]碘盐中含KIO3,利用5I-+IO+6H+===3I2+3H2O反应,将IO转化成I2,用淀粉溶液或KI淀粉试纸检验。二、镁和海水提镁1.镁的化学性质[思考·感悟]2.由MgCl2溶液制取MgCl2固体时,在什么气氛中进行?[提示]由MgC
课件-全国-2012_创新设计2013高考化学总复习 第2章 第2讲 电解质课件.rar
第2章水溶液或熔融2.强电解质和弱电解质[思考·感悟]1.Cl2、CO2溶于水均能导电,属于电解质吗?[提示]Cl2属于单质,既不是电解质也不是非电解质;CO2溶于水生成H2CO3,并非CO2本身电离,CO2是非电解质。2.某物质的水溶液导电性很弱,该物质一定是弱电解质吗?[提示]不一定。如BaSO4、CaCO3等难溶物的水溶液导电性很弱,但BaSO4、CaCO3均为强电解质。二、电解质的电离1.电离的概念电解质溶解于水或受热熔化时,离解成能够的过程。2.电离方程式书写电离方程式时,首先要判断电解质的强弱