安徽省蚌埠市第十二中学初二上学期期中考试生物试题（Word版）.docx

要练说得练看。看与说是统一的看不准就难以说得好。练看就是训练幼儿的观察能力扩大幼儿的认知范围让幼儿在观察事物、观察生活、观察自然的活动中积累词汇、理解词义、发展语言。在运用观察法组织活动时我着眼观察于观察对象的选择着力于观察过程的指导着重于幼儿观察能力和语言表达能力的提高。要练说得练听。听是说的前提听得准确才有条件正确模仿才能不断地掌握高一级水平的语言。我在教学中注意听说结合训练幼儿听的能力课堂上我特别重视教师的语言我对幼儿说话注意声音清楚高低起伏抑扬有致富有吸引力这样能引起幼儿的注意。当我发现有的幼儿不专心听别人发言时就随时表扬那些静听的幼儿或是让他重复别人说过的内容抓住教育时机要求他们专心听用心记。平时我还通过各种趣味活动培养幼儿边听边记边听边想边听边说的能力如听词对词听词句说意思听句子辩正误听故事讲述故事听谜语猜谜底听智力故事动脑筋出主意听儿歌上句接儿歌下句等这样幼儿学得生动活泼轻松愉快既训练了听的能力强化了记忆又发展了思维为说打下了基础。语文课本中的文章都是精选的比较优秀的文章还有不少名家名篇。如果有选择循序渐进地让学生背诵一些优秀篇目、精彩段落对提高学生的水平会大有裨益。现在不少语文教师在分析课文时把文章解体的支离破碎总在文章的技巧方面下功夫。结果教师费劲学生头疼。分析完之后学生收效甚微没过几天便忘的一干二净。造成这种事倍功半的尴尬局面的关键就是对文章读的不熟。常言道“书读百遍其义自见”如果有目的、有计划地引导学生反复阅读课文或细读、默读、跳读或听读、范读、轮读、分角色朗读学生便可以在读中自然领悟文章的思想内容和写作技巧可以在读中自然加强语感增强语言的感受力。久而久之这种思想内容、写作技巧和语感就会自然渗透到学生的语言意识之中就会在写作中自觉不自觉地加以运用、创造和发展。要练说得练看。看与说是统一的看不准就难以说得好。练看就是训练幼儿的观察能力扩大幼儿的认知范围让幼儿在观察事物、观察生活、观察自然的活动中积累词汇、理解词义、发展语言。在运用观察法组织活动时我着眼观察于观察对象的选择着力于观察过程的指导着重于幼儿观察能力和语言表达能力的提高。2019-2019学年度第一学期期中考试试卷初二生物考试时间：60分钟试卷分值：100分一、选择题（本大题共20题每小题2分共计40分。每小题只有一个选项符合题意请把所选的标号填写在答题卷的答题框中）1、海葵是青岛海边常见的腔肠动物。下列关于海葵的叙述正确的是（）A．身体由外、中、内三个胚层构成B．身体呈圆筒状两侧对称C．体表有用于攻击和防御的刺细胞D．消化道前端有口后端有肛门2、日本血吸虫和钩虫是两种危害人体健康的寄生虫它们的共同特点是（）A．都具有专门的运动器官B．都具有发达的消化器官C．都具有发达的生殖器官D．都具有保护身体的角质层3、下列动物属于脊椎动物中种类最多的类群的是()ABCD4、下表中的动物与其主要特征描述相符合的是（）选项动物名称主要特征A涡虫有体节B蛔虫靠肛毛运动C蚯蚓有外骨骼D水螅身体呈辐射对称5、蜥蜴能够终生生活在陆地上最主要的原因是（）A．头后面有颈头可以灵活地转动B．皮肤干燥表面覆盖角质的鳞片C．肺较为发达气体交换能力较强D．生殖和发育摆脱对水环境的依赖6、鸟类在飞行过程中需要消耗大量能量。下列叙述中与能量供应无关的是（）A．心脏占体重的百分比大心跳快B．食量大消化能力强C．有气囊辅助呼吸能获得充足的氧气D．胸骨上有龙骨突胸肌发达7、下列关于生物体结构与功能相适应的叙述错误的是（）A．哺乳动物牙齿分化既提高了摄食能力又增强了对食物的消化能力B．鱼类的鳃丝中密布毛细血管有利于在水中进行气体交换C．软体动物大多在外套膜外生有贝壳可以起到保护身体的作用D．昆虫的头部有口器既可以摄取食物又可以进行呼吸8、十二生肖是中国的传统文化之一其中“龙”的创造充满了想象力。据说“龙”的体表覆盖角质的鳞片有四肢和牙齿卵外有坚韧的卵壳能在水中和陆地生活。下列动物中与上述特征相似度最高的是（）A．鱼B．两栖动物C．爬行动物D．哺乳动物9、在研学中一群学生看到几只鸟在水面游动还会潜入水底生物老师告诉他们这是绿头鸭。据此推测绿头鸭的是具备下列哪种形态特征（）ABCD10、“稻花香里说丰年听取蛙声一片”“穿花蛱蝶深深见点水蜻蜓款款飞”诗句涉及的动物行为依次是（）A．求偶、觅食、产卵B．交配、产卵、觅食C．觅食、产卵、交配D．产卵、交配、觅食11、当你做任何一个动作时都