安徽省蚌埠市第十二中学九年级上学期期中考试语文试题（，Word版）.docx

其实任何一门学科都离不开死记硬背关键是记忆有技巧“死记”之后会“活用”。不记住那些基础知识怎么会向高层次进军?尤其是语文学科涉猎的范围很广要真正提高学生的写作水平单靠分析文章的写作技巧是远远不够的必须从基础知识抓起每天挤一点时间让学生“死记”名篇佳句、名言警句以及丰富的词语、新颖的材料等。这样就会在有限的时间、空间里给学生的脑海里注入无限的内容。日积月累积少成多从而收到水滴石穿绳锯木断的功效。语文课本中的文章都是精选的比较优秀的文章还有不少名家名篇。如果有选择循序渐进地让学生背诵一些优秀篇目、精彩段落对提高学生的水平会大有裨益。现在不少语文教师在分析课文时把文章解体的支离破碎总在文章的技巧方面下功夫。结果教师费劲学生头疼。分析完之后学生收效甚微没过几天便忘的一干二净。造成这种事倍功半的尴尬局面的关键就是对文章读的不熟。常言道“书读百遍其义自见”如果有目的、有计划地引导学生反复阅读课文或细读、默读、跳读或听读、范读、轮读、分角色朗读学生便可以在读中自然领悟文章的思想内容和写作技巧可以在读中自然加强语感增强语言的感受力。久而久之这种思想内容、写作技巧和语感就会自然渗透到学生的语言意识之中就会在写作中自觉不自觉地加以运用、创造和发展。2019-2019学年度第一学期期中考试试卷初三语文考试时间：150分钟试卷分值：150分注意事项：你拿到的试卷满分为150分(其中卷面书写占5分)考试时间为150分钟。一、语文积累与综合运用(35分)1、古诗文默写。(10分)（1）补写出下列名句中的上句或下句。①忽逢桃花林夹岸数百步中无杂树渔人甚异之。（陶渊明《桃花源记》）②闻之。（陶渊明《桃花源记》）③商旅不行。（范仲淹《岳阳楼记》）④浮光跃金。（范仲淹《岳阳楼记》）（2）根据提示写出相应的名句。在范仲淹的《岳阳楼记》中我们要学习作者“”的旷达胸襟和“”的政治抱负。2、阅读下面文字完成（1）——（4）题。（9分）语文学习是意义非凡的旅行。跟随作者我们可以一览北国壮美的雪景可以倾听大地不老的诗歌可以欣赏异域静谧．（①）的夜色。跟随作者我们也能够感受到辛苦zìsuī（②）而生活是不行的能够体会到远离人群而独处是孤独的能够领悟到投入真情而读书是可敬的能够体悟到生活拮倨而冷漠是辛酸的。不言而喻在旅途中的你一定会孜孜不倦地跋涉前行。（1）根据拼音写词语并给加点的词语注音。（3分）静谧．（）zìsuī（）（）（2）文中有错别字的一个词是“”这个词的正确写法是“”（2分）（3）根据上文请在横线上续写一个句子。（2分）（4）请将画线的句子改为反问句不得改变原意。（2分）3、运用你课外的阅读积累的知识完成（1）（2）两题。(4分)（1）《格列佛游记》中格列佛第一次出游中有许多发现发现“小人国”是根据的好坏选拔官员；他第四次出游来到（国名）。②在小人国格列佛是如何帮助利立浦特国打败不来夫斯古国的？（2分）4、语文综合运用（12分）在全球掀起的共享浪潮下自行车也成为共享的交通工具。2019年1月4日起某市相继出现ofo（小黄车）、骑呗（小绿车）、摩拜单车（小红车）的“靓丽身影”。这些共享单车很大程度上方便了人们的出行。为此某校九（1）班同学开展了以“绿色出行共享方便”为主题的综合性学习活动。活动中有一些问题请你参与解决。（1）为了解某市共享单车的使用情况活动小组随机发放了100份调查问卷。下面是统计结果请你仔细分析写出两条探究结论。（不得出现数字）（4分）某市共享单车使用情况调查表受惠群体性别市民游客合计男431154女37946探究结论1：探究结论2：（2）（2）活动中王同学搜集了下面的文字其中有一些问题请你按要求帮他修改。（6分）【A】共享单车解决了出行“最后一公里”极大地降低了人们出行的时间成本最大程度地节约了城市空间成为环保、健康、高效的绿色出行工具。【B】共享单车的使用方法十分简单：用户只需用手机扫码下载相应共享单车的APP并按照提示完成解锁、付费、注册等流程后就可以轻松使用单车。骑行结束后用户可将单车停放在不妨碍交通的公共停车区域关锁即完成一次骑行。【C】这种无须太多消费的环保的出行方式一出现就得到广大群众的欢迎受到了好评！①【A】句画线句成分残缺请给出修改意见：②【B】句画线句语序不当应将“”和“”互换位置。③【C】画线句存在搭配不当的语病应修改为：。（3）在使用共享单车时小凡同学认为自己已经付过钱了想