四年级下英语教案Unit4 PA Let's talk_人教PEP.doc

Unit4AtthefarmPALet’stalk教学目标1.能够在图片和教师的帮助下理解对话大意。2.能够用正确的语音、语调朗读对话并能进行角色表演。3.能够在情景中运用句型Whatarethese?They’re…询问近处物体；运用句型Arethese…?Yestheyare./Notheyaren’t.确认物体。4.能够在语境中理解生词或短语carrotstomatoesTrysome!Yum.并能正确发音。5.能够完成Let’splay的活动运用句型Whatarethese?Arethese…?询问或确认物体。重点能够按照正确的语音、语调朗读对话并进行角色扮演。在情景中运用句型Whatarethese?They’re…；Arethese…?Yestheyare./Notheyaren’t.问答交流。难点两种问句Whatarethese?Arethese…?的正确使用和应答。教学过程Step1.Warm-upandreview1.Lookandsay.复习水果名词的单、复数形式。2.Let’senjoy.PPT播放歌曲Theseareapples引入单元学习话题。Step2.Presentationandpractice1.Lead-in.呈现情景图和句子：MrBlackisafarmer.Hehasabigfarm.Let’sgoandhavealook.2.Let’slearn.通过情景图学习句型Whatarethese?They’re…通过情景图学习句型Arethese…?并引出生词carrots/tomatoes。3.Askandanswer.运用所学句型看图问答练习。4.Let’stalk1)Watchandanswer呈现情景图出示问题让学生边看视频边寻找答案。2)Let’swatch.通过看、听、默读等形式理解文本。3）Checktheanswers.通过文本呈现的形式核对答案。4）Readandanswer.T:Whatcolourarethetomatoes?学生寻找答案并回答They’reyellow.5）Looklistenandimitate.分句跟读要求学生边听边模仿。注意语音、语调和语气的模仿。6)Fillintheblanks对文本内容进一步梳理、理解和巩固。7)Role-play.三人一组朗读并表演对话分层次提成任务要求。Step3.ConsolidationMakeanewdialogue.仿照文本会话内容练习新会话。2.Watchandfollow.观看Let’splay视频运用句型Whatarethese?Arethese…?询问或确认物体。3.Let’splay.参考视频会话小组开展活动。4.Summary.课堂小结。Step4.Homework1.听录音跟读对话并与同伴表演对话。2.仿照Let’stalk编制一组对话不少于四句。3.完成同步练习。