四年级上语文复习素材第二单元（2）_人教新课标.docx

四年级上册语文复习素材-第二单元（2）2019人教版新课标第二单元知识梳理一、字词均匀重叠空隙叶柄触角痕迹逐渐休想住宅隐蔽选择住址洞穴柔弱搜索隐藏倾斜平坦扒土宽敞引人注意毫不可惜随遇而安二、日积月累1、花名歌谣正月梅花香又香二月兰花盆里装三月桃花连十里四月蔷薇靠短墙五月石榴红似火六月荷花满池塘七月栀子头上戴八月丹桂满枝黄九月菊花初开放十月芙蓉正上妆十一月水仙供上案十二月腊梅雪里藏。2、古诗两首题西林壁苏轼（宋）横看成岭侧成峰远近高低各不同。不识庐山真面目只缘身在此山中。（该诗不仅对庐山雄奇壮观、千姿百态景象的赞美而且还蕴含着人生的哲理即要想对某个事物有全面的、符合实际的认识就必须站在客观的立场上正如俗语所说：当局者迷旁观者清。）游山西村陆游（宋）莫笑农家腊酒浑丰年留客足鸡豚。山重水复疑无路柳暗花明又一村。（该诗生动地描绘了丰收之年农村欢悦一片的气象和乡间的风光习俗刻画了农民淳朴、好客的品性表现了诗人对农村生活的真挚感情。）3、背诵《爬山虎的脚》全文。4、《爬山虎的脚》作者是叶圣陶；《蟋蟀的住宅》作者是法国的著名的昆虫家法布尔。三、课内阅读（一）《古诗两首》1、读、背、默古诗。2、完成课后第二题交流感受a、只有站在客观的立场上才能对某个实物有全面的、符合实际的认识。b、做事遇到困难时不放弃不失去信心就有可能出现新的生机就有成功的希望。（二）《爬山虎的脚》理清课文顺序：叶——脚（形状、特点）——怎样爬读第二自然段完成练习：这一自然段主要写什么时候的叶子；用“——”画出描写颜色的词用“﹋﹋”画出写长大了的叶子特点的句子；这一墙叶子令你想到了什么说个比喻句。读第三自然段画一画爬山虎的脚（叶尖应朝下）读第四自然段画一画爬山虎描写往上爬时动作的词。（三）《蟋蟀的住宅》1、交流作者的观察方法：选址——工具——内外宅——怎样挖。2、读第二自然段联系上下文理解“随遇而安”体会蟋蟀慎重选址。3、读第五、六自然段交流蟋蟀内外宅特点体会第六自然段最后一句话的含义。4、默读七——九自然段体会蟋蟀是怎样挖掘住宅的：扒土、搬土块、踏地、推土、铺土、修整、加深家阔二、交流资料：1、作者：苏轼、陆游p32-33;叶圣陶p39；法布尔p462、其他：庐山、爬山虎、蟋蟀四、口语交际与习作（一）口语交际1、这次口语交际趣味性较强通过比眼力交流观察感受重点放在交流“想到的内容”和“观察的感受”。2、引导学生说一说：一开始看到的是什么？后来又发现了什么？是怎样发现的？并由此说出观察的感受。最后教师和学生共同总结观察的方法和习惯：观察要仔细要反复地看多个角度看。（二）观察日记怎样写观察日记要教给学生正确的写法1、目标要求：用日记的形式写一写观察中的发现。2、方法巧指点：只要我们认真观察就会发现身边的许多事物都存在着有趣的现象。比如鱼睡觉的时候是睁着眼睛的；我们一碰含羞草它就闭拢了叶子好像一副很害羞的样子。观察日记就是用日记的形式来写一写观察中的发现。日记属于应用文的一种它有一定的格式：第一行写上年、月、日星期×天气情况。一般是写在第一行的中间。第二行开始写正文。日记一般不写标题但初写日记时可以加一个标题以便围绕一个中心写。在写观察日记的时候除了要关注日记的格式外还要注意以下几点：1、选择你最感兴趣的事物进行观察观察时要按一定的顺序。如观察一样事物的外观的时候可以先整体再局部；观察一样事物的发展状况的时候可以按时间顺序。观察时做到仔细、准确。2、按观察顺序将观察过程记叙完整。自己最想写最感兴趣的部分要写具体。3、写作的时候要突出观察中的发现写清楚它带给你怎样的启示或者感受。4、写好后将习作读给同学听看谁在观察中有新的发现。确定观察对象。是一项事物一个场景还是一个过程。