四年级上数学教学建议口算除法_人教新课标.docx

口算除法学习内容课本第78～79页例1。学习目标会口算整十数除整十、几百几十的数（商一位数）。课文讲解例1有两小题。第(1)题分气球。有80个气球每班20个可以分给几个班？引出整十数除整十数的口算。一种方法是根据乘除法关系用乘法算除法另一种方法是用表内除法进行推算。让孩子充分利用已有的口算知识自主探索口算的方法。为给试商做准备口算之后还有估算如83÷2080÷19。这是除口算外另一个学习重点。第(2)题分彩旗。有120面彩旗每班30面可以分给几个班？引出整十数除几百几十数的口算。让孩子直接运用自己掌握的方法进行口算。辅导精要例1第(1)题让孩子看图说图意运用除法意义列式：把80平均分每份两样多都是20可以分几份？列式是80÷20=4(个)。有的孩子列式时就可能直接口算出得数这说明孩子能自觉运用已有的知识自主探索很值得鼓励。让孩子说口算方法：一种是根据乘除法关系用乘法算除法因为20×4=80所以80÷20=4；另一种方法是用表内除法进行推算因为8÷2=4所以80÷20=4。两种方法都应该让孩子说一说通过“说”提升孩子对口算过程的认识培养孩子的数学表达能力。“做一做”让孩子完成第一行口算。第(2)题看图说图意列式口算120÷30=4(个)再说一说口算方法。“做一做”完成第一行口算。引导孩子概括口算方法说一说他喜欢用哪种方法口算。阅读课文并补白学会写答句。在课文合适的位置写上口算时所用的乘法口诀。对估算可让孩子先尝试练习下一课时将重点学习。习题解析第1题让孩子在独立完成每组口算的基础上观察“每组两道题有什么关系”思考“怎样很快说出下面除法算式的商”。让孩子通过观察、思考等活动熟悉用乘算除的口算过程掌握“想乘法算除法”的口算方法。第2题运用除法意义分析题意列式口算240÷30＝8（包）说一说答句。第3题运用除法意义分析题意列式口算160÷40＝4（包）说答句。拓展与提高1．利用二年级上册的乘法口诀表根据乘法口诀写出相应的整十数除两、三位数的口算除法式题。2．利用电子表格（如excel）制作下表根据乘法口诀找出相应的整十数除两、三位数的口算除法的被除数。如除数是90被除数是90、180、270、360、450、540、630、720、810同时列式口算90÷90＝1180÷90＝2……。