四年级上册英语教案Unit 6 Meet my family 人教(PEP).doc

人教版四年级上Unit6Meetmyfamily教案及教学反思第一课时教学目标：1、听说认读四会单词：familyparentsuncleauntbabybrother2、能够听懂会说介绍自己家庭成员的句子：Thisismy....She/Heis....重点：听说认读四会单词：familyparentsuncleauntbabybrother难点：理解parentsuncleauntbabybrother等词的含义教具准备：1．本课生词的单词卡片2．配套的教学课件3、相配套的教学录音带4、学生的家庭成员照片5、视频资料教学过程：（一）热身／复习（Warm-up/Revision）1、播放第二册学生用书上《fathermother》的歌曲让孩子边唱边表演。2、听一听、做一做Actlikeafather/mother/sister…3、教师出示单词卡片孩子抢答。教师在黑板上画出familytree请孩子把fathermother等贴在familytree相应的位置上大声读一读。4、教师出示课件（自己的家庭照片）用Thisismy….She/Heis.…进行介绍和描述。孩子把自己的照片放在投影上尝试用Thisismy….She/Heis.…进行介绍和描述。教师在黑板上画father和mother的简笔画如有条件教师可利用实物投影仪展示自己和学生的家庭成员照片并介绍说：Thisismyfather/mother.引导学生一起描述人物特征如：Heisstrong.Shehasbigeyes.等。（注意所画人物图像应具有鲜明的特征）（二）呈现新课（Presentation）1、教师出示课件说：“Doyouknowthisismyfamily.教师把family这个单词贴在黑板上。familytree的顶端。Ihaveabigfamily.Howmanypeopleinmyfamily?学生回答。再问：Howmanypeopleinyourfamily.鼓励孩子回答。Thisismymother.Thisismyfather.Theyaremyparents.教师带读学生练词。教师把parents贴在familytree上相应的位置。教师指自己的家庭成员说：“Thisismyuncle.Thisismyaunt。”并把两个单词贴在familytree上说：“Myuncleismyfather’sormother’sbrother.Myauntismyfather’sormymother’ssister.”[来源:学+科+网]学生学说单词familyparentsuncleaunt.教师利用实物投影或简笔画展示自己家庭成员。T:Whatcanyousee?S:Apicture.T:Right.Thisisapictureofmyfamily.Ihaveahappyfamily.Howmanypeoplecanyousee?S:Six.T:Yes.Myfamilyhassixmembers.Whataboutyourfamily?教师鼓励学生说：Myfamilyhas…members.T:Look!Whoisshe/he?She/Heismymother/father.Theyaremyparents.可用学过的句子描述所介绍的人物。在呈现uncleaunt时可向学生解释Youruncleisyourmotherorfather’sbrother.Yourauntisyourmotheroryourfather’ssister.2、播放配套课件：教师说：“ThisisAmy’sfamily.HowmanypeopleinAmy’sfamily.Whoarethey?”指课件中的单词认读。3、教师分别出示Amy的家庭成员的照片让孩子说说单词。让孩子扮演Amy。其他孩子表演Amy的家庭成员孩子用“Thisismy….”介绍家庭成员。4、进行Groupwork的练习先让一个孩子拿着自己的家庭照片放在投影上介绍和描述家庭成员。孩子仿照例子在小组中互相介绍。然后学生到前面介绍