作文教学做哑剧.doc
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作文教学--做哑剧作文教学——做哑剧教学目标1、培养学生的观察能力和空间想像能力2、让学生学会按一定的顺序记叙一件事一、大脑保健操同学们这是我们的快乐大作文课堂。我们的第一个环节是——大脑保健操。今天的大脑保健操是英文小写字母“H”像什么?二、课前絮语同学们你们怕写作文吗?可若当你靠自己的努力在某项比赛中得了第一名拿到了金光闪闪的奖状得到了校长的大力表扬班主任微笑着摸了摸你的头同学们都羡慕地看着你。此时你肯定恨不得立刻飞到爸爸妈妈身边把这个喜讯告诉他们可不巧这天你爸爸外出了。妈妈肯定会让你赶
做哑剧教学设计.docx
做哑剧教学设计引言:哑剧是一种以肢体语言和面部表情来表达情感和故事情节的表演艺术形式。它通过无声无语的方式,吸引观众的注意力,传达信息和情感,是一种独特而有趣的艺术形式。在教育领域,哑剧教学设计可以帮助学生提高肢体表达能力、情感表达能力,增强团队合作意识和创造力。本文将为您详细介绍如何设计一堂哑剧教学课程,帮助学生掌握哑剧表演技巧。一、课程背景和目标1.1课程背景在当今社会,沟通能力成为人们重要的软实力,而哑剧通过肢体语言来传递信息,可以帮助学生提高肢体表达能力和情感表达能力。1.2课程目标本课程的目标是
作文教学做哑剧 教案教学设计.doc
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做哑剧作文.docx
做哑剧作文做哑剧作文在日常学习、工作或生活中,大家都有写作文的经历,对作文很是熟悉吧,借助作文人们可以实现文化交流的目的。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题,下面是小编为大家整理的做哑剧作文,欢迎阅读与收藏。做哑剧作文1今天上课时,洪老师让我们玩“做哑剧”的游戏。无声的游戏开始了。同学们一会儿跳绳,一会儿打乒乓球。我呢,参加的是“女子举重组”——其实,我们并没有真正的`举重,只是做做动作而已,而且这些游戏是不发声音的——可我们还是玩得很投入、很激烈。我看见一个胖乎乎的女孩走上台,她用一只手拿起杠铃就往上
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用看和想精彩你的细节——《做哑剧》作文讲评有趣的一节课特殊的一节课与众不同的一节课独一无二的一节课一个特别的活动精彩回放精彩回放精彩回放第一节开始了,谢正明老师在黑板上写了做哑问号,有的同学写做哑人,有的同学写做哑巴,还有的写做哑语,最后老师在上面写了“做哑剧”。——高岩森第一节开始了,谢正明老师在黑板上写了做哑问号,有的同学写做哑人,有的同学写做哑巴,还有的写做哑语,最后老师在上面写了“做哑剧”。——高岩森第一节开始了,谢正明老师在黑板上写了做哑问号,有的同学写做哑人,有的同学写做哑巴,还有的写做哑语,