江苏省常州市西夏墅中学九年级化学上册《由多种物质组成的空气》学案（无答案） 新人教版.doc

6江苏省常州市西夏墅中学九年级化学上册《由多种物质组成的空气》学案（无答案）新人教版班级姓名[探究目标]1、知识与技能：（1）了解空气的主要成分并记住其体积分数；（2）了解氮气、稀有气体的主要物理性质和用途；（3）初步认识纯净物、混合物的概念能区分一些常见的纯净物和混合物。2、过程与方法：（1）通过对“测定空气里氧气含量”实验的操作、观察、分析了解空气的组成；（2）通过对空气、氧气等几种常见物质的比较了解混合物和纯净物的概念；3、情感、态度与价值观：（1）通过人类认识空气的历史养成科学研究必须有实事求是的科学态度；[相关知识]（1）物理学中压强与体积的关系：气体越多压强越大；气体越少压强越小这是探究空气成分的实验依据；（2）蜡烛等物质可以在空气中燃烧说明空气中含有氧气。[探究导航]：一、空气的组成[探究思考]1、你能否证明空气的存在？2、你能采集一瓶某地点的空气吗？3、你能把一个集气瓶中的空气“捕捉”到另一个集气瓶中吗？（参考课本上的活动与探究）ABC[拓展视野]空气成分的发现（课本）法国化学家明确提出了空气是由氧气和氮气组成的。[观察与思考]实验：空气中氧气含量的测定（课本图2——1）交流与讨论：问题1、实验所用的主要仪器有问题2、观察到的现象是问题3、红磷在集气瓶中燃烧消耗了什么气体？问题4、红磷在集气瓶中未能全部燃烧说明了什么？问题5、集气瓶中剩余的气体是氮气吗？问题6、打开止水夹后为什么集气瓶中能吸入约占集气瓶容积五分之一的水？问题7、实验时燃烧匙内要装过量的红磷为什么？如果红磷的量不足会引起什么后果？问题8、红磷熄灭后集气瓶中还有没有氧气？问题9、如果装置的气密性不好（漏气）测得氧气的体积分数偏大还是偏小？问题10、装置未冷却就打开止水夹测量结果偏大还是偏小？问题11、能否用硫、木炭、铁丝等物质代替红磷？***补充：12、点燃的红磷（用燃烧匙）为什么要迅速伸入集气瓶并塞紧瓶塞？如果将点燃的红磷慢慢伸入集气瓶结果又如何？实验结论[知识点识记]空气的体积成分（统计值）（1）（2）（3）（4）[实践活动]下列事实说明空气中含有哪些成分？（1）空气是制造氮肥的原料；（2）饼干在空气中放置逐渐变软；（3）蜡烛在空气中燃烧；（4）长期放在空气中的石灰水表面上有一层白膜。二、纯净物和混合物[小组讨论]氧气、氮气、二氧化碳、红磷、空气、糖开水、食盐水等物质中哪些含有的物质成分是单一的？哪些含有的物质成分不是单一的？[归纳小结]纯净物与混合物区别和联系纯净物混合物组成性质举例联系纯净物混合物[拓展应用]1、根据混合物与纯净物的概念从你所学过的药品和你生活的环境中举出一些这方面的例子。纯净物