学案-江苏-2013_江苏省常州市西夏墅中学九年级化学上册《由多种物质组成的空气》学案（无答案） 新人教版.rar

1江苏省常州市西夏墅中学九年级化学上册《由多种物质组成的空气》学案（无答案）新人教版班级姓名[探究目标]1、知识与技能：（1）了解空气的主要成分并记住其体积分数；（2）了解氮气、稀有气体的主要物理性质和用途；（3）初步认识纯净物、混合物的概念，能区分一些常见的纯净物和混合物。2、过程与方法：（1）通过对“测定空气里氧气含量”实验的操作、观察、分析，了解空气的组成；（2）通过对空气、氧气等几种常见物质的比较，了解混合物和纯净物的概念；3、情感、态度与价值观：（1）通过人类认识空气的历史，养成科学研究必须有实事求是的科学态度；[相关知识]（1）物理学中压强与体积的关系：气体越多，压强越大；气体越少，压强越小，这是探究空气成分的实验依据；（2）蜡烛等物质可以在空气中燃烧，说明空气中含有氧气。[探究导航]：一、空气的组成[探究思考]1、你能否证明空气的存在？2、你能采集一瓶某地点的空气吗？3、你能把一个集气瓶中的空气“捕捉”到另一个集气瓶中吗？（参考课本上的活动与探究）ABC[拓展视野]空气成分的发现（课本）法国化学家明确提出了空气是由氧气和氮气组成的。[观察与思考]实验：空气中氧气含量的测定（课本图2——1）交流与讨论：问题1、实验所用的主要仪器有问题2、观察到的现象是问题3、红磷在集气瓶中燃烧，消耗了什么气体？问题4、红磷在集气瓶中未能全部燃烧，说明了什么？问题5、集气瓶中剩余的气体是氮气吗？问题6、打开止水夹后，为什么集气瓶中能吸入约占集气瓶容积五分之一的水？问题7、实验时燃烧匙内要装过量的红磷，为什么？如果红磷的量不足会引起什么后果？问题8、红磷熄灭后，集气瓶中还有没有氧气？问题9、如果装置的气密性不好（漏气），测得氧气的体积分数偏大还是偏小？问题10、装置未冷却就打开止水夹，测量结果偏大还是偏小？问题11、能否用硫、木炭、铁丝等物质代替红磷？***补充：12、点燃的红磷（用燃烧匙）为什么要迅速伸入集气瓶并塞紧瓶塞？如果将点燃的红磷慢慢伸入集气瓶，结果又如何？实验结论[知识点识记]空气的体积成分（统计值）（1）（2）（3）（4）[实践活动]下列事实说明空气中含有哪些成分？（1）空气是制造氮肥的原料；（2）饼干在空气中放置逐渐变软；（3）蜡烛在空气中燃烧；（4）长期放在空气中的石灰水表面上有一层白膜。二、纯净物和混合物[小组讨论]氧气、氮气、二氧化碳、红磷、空气、糖开水、食盐水等物质中，哪些含有的物质成分是单一的？哪些含有的物质成分不是单一的？[归纳小结]纯净物与混合物区别和联系纯净物混合物组成性质举例联系纯净物混合物[拓展应用]1、根据混合物与纯净物的概念，从你所学过的药品和你生活的环境中举出一些这方面的例子。纯净物混合物2、石油没有固定的沸点，加热石油使不同沸点的组成成分分别汽化、冷凝、分离后得到汽油、煤油、柴油等产品，由此可以判断石油属于（填“纯净物”或“混合物”）。[课堂评价练习]班级姓名组名1．空气中氮气与氧气的体积比约为（）A、1：4B、5：4C、4：1D、5：12、下列说法正确的是()A、空气本来是纯净物，但被污染后变成了混合物；B、矿泉水不是一种纯净物；C、空气中的稀有气体肯定是纯净物；D、澄清的石灰水是一种纯净物；3、下列物质中，属于纯净物的是（）A、洁净的空气B、鲜橙多饮料C、冰水混合物D、光明牛奶4、纯净物都具有（）A、固定的组成B、同样的性质C、同样的用途D、同样的颜色5、下列说法不正确的是()A、通常状况下，空气是无色无味的气体B、通常状况下，无色无味的气体一定是空气C、空气不是单一物质，而是由多种气体组成的混合物D、空气中氧气的体积分数约为21%6、下列气体不是空气中固定成分的是()A、氧气B、氮气C、二氧化硫D、稀有气体7、下列有关空气的描述正确的是（）A、空气中只有一种成分即“燃素”B、空气中不含有水蒸气C、空气的成分自古至今一直未变D、空气是一种混合气体8、下图分别是地球和火星的大气组成（体积分数）示意图。下列说法正确的是（）A、地球和火星大气中氧气的体积分数相同B、地球和火星大气中都含有氮气和氩气C、地球和火星大气的二氧化碳体积分数相同D、地球和火星大气中组成完全相同9、空气由多种气体组成，干燥的空气中各组分气体体积占空气总体积的百分数大约是：氮气，氧气，稀有气体，二氧化碳，水蒸气和其他气体。10、关于空气的组成，从下列实验中你能得出什么结论？（1）小白鼠放在有空气的密闭容器中可存活一段时间，说明：_____________________（2）夏天放冰块的