初中英语正确开展句型教学方法探究.docx

初中英语正确开展句型教学方法探究【摘要】初中英语教学包括英语的多方面如语法、词法等。而涉及到的定义、规则和例句又非常多对于学生来说抽象而难以理解。因此开展句型教学通过把零散的内容缩减成句型句式使学生的学习变得简单且直观。本文从初中英语句型教学意义的角度入手结合句型教学的实际探讨了初中英语句型教学实践操练的方法以提高学生的英语整体水平。【关键词】初中英语；句型；教学；课堂句型即句子的结构类型就是从书面语与口语的无数句子中概括出来的模式或句子句型是句法的重要内容之一。句型在英语教学中具有重要的意义在教学中它既是独立的但又和英语中的语法和例句息息相关。然而如果说语法学习是知识性学习那么句型学习就是模式性学习所以在教学的过程中不能把句型教学和语法教学混为一谈要以句子作为基础来进行听、说、读、写的练习。1初中英语句型教学的意义1.1利于精讲多练在初中英语句型教学过程中教师在其中起的作用是最大的对于学生来说也是让他们最容易接受的。所以在英语教学方面教师是推广和落实句型教学方法的关键。教师可以在平时的课堂教学过程中进行句型的学习、演练和巩固以促进学生的精讲精练。1.2便于熟练掌握句型教学一般都是以句子为单位来学习的所以它与英语课文的学习相比较为简单。教师进行句型教学能够使学生从学习英语中的单个句子入手使学生掌握句型的基本结构养成以句子为单位的习惯从而使学生的英语熟练程度得到全面的提升。1.3减轻学生压力句型教学在初中英语的教学中实质上起到的是一种化繁从简的作用。我们可以把句型作为一个基础点然后再对词语搭配、语法规则及语言重点进行全面的学习。在掌握了句型之后就掌握了其句子、结构、形态、变化和应用。句型学习熟练之后使学生感到英语的学习并不困难进而对英语的学习有信心和毅力这对教师的英语教学有极大的帮助。另外句型教学在初中英语的教学中还起到了化抽象为具体的作用。通过句型教学能够把一些英语定义、句子和概念相结合起来加深了学生对英语的记忆使英语学习变得简单。2初中英语句型教学的方法2.1强调句型的操练在初中英语句型教学课堂中句型的操练是重要的环节对新句型进行反复、多种形式的操练加深了学生对知识的记忆和新句型的理解。如：“ItisdifficulttolearnEnglishwell.”就可改变为“Itisdifficulttoplaythepianowell.”诸如此类当教师举出一个例句就可以让学生进行实际的操练对句型进行替换练习改变句子的主语、谓语、宾语、状语和补语等使学生明白句子不是单一的一种形式不但使英语教学的趣味性更强而且激发了学生的学习热情扩展了学生的知识视野。2.2在句型教学中做到听说结合听和说是英语教学过程中的重要内容。听是吸收与理解口头信息的交际能力说是传递信息与口头表达和交际能力。只有做到听说结合相互促进相互发展才能对句型到达熟练的掌握。在句型教学中首先要听得懂才能说的明白所以听是说的基础教师应该对新句型多说慢说让学生能够听得懂然后再让学生对新句型进行说的练习还可以把句型进行板书讲解加强学生对句型的记忆。做到这样对新句型的反复听说练习不仅锻炼了学生的听说能力而且使学生巩固了他们的语言知识。2.3实物与情景相结合采用实物与情景相结合的方法在初中英语教学中具有重大意义因为逻辑思维占据我们的主导意识而在英语教学的过程中常常是一些相对较抽象的概念和知识这对学生的理解有一定的难度即使能够掌握句型也没有完全的理解透其中的根本。根据初中生的这些特点若是把实物与情景相结合使抽象的概念有了具体形象做支柱有助于学生进一步理解句型意思掌握语法规则熟练结构用法从而能够正确的领悟新句型的内容激发了学生的学习潜能使英语学习变得轻松。初中教材中的很多句型都可以通过实物与情景相结合进行操练从而达到熟能生巧、学以致用的目的。2.4句型教学中新旧比较、归纳联系在新句型的教学当中教师可以采用以旧句型作为基础引出新的句型。不仅复习了过去所学的知识而且使学生更容易接受新的知识同时这种方法本身就是对学生听、说的练习。如学生学习并且能够熟练的使用must句型教师在教学haveto句型时就可以采用先让学生练习下must句型然后引到haveto这个新句型然后对两者的相同点和不同点进行比较和归纳从而使学生在新旧对比中掌握对新句型的意义和特点并能够积极的接受新的句型。在初中英语句型教学当中我们要进一步的熟练掌握英语句型教学的原则、规律、特点和方法运用一定的技巧才能够使英语句型教学更好的融入初中英语教学当中从而对初中英语教学的效率和质量有