苏教版小学语文第二册识字８教学设计教案.doc

苏教版小学语文第二册识字８教学设计教案文章:本文章的主要内容是关于苏教版小学语文第二册识字８教学设计教案欢迎您来阅读并提出宝贵意见！1、教材分析本课是形声字归类识字。教材可分为三个部分：第一部分是一幅“转盘图”“转盘图”下面是这组形声字和他们组成的词语。第二部分是一首儿歌和插图。儿歌编入了新学的大部分字词为学生理解字词提供了语境可以更好地激发学生的学习兴趣提高识字效果。插图再现了儿歌的内容给人以美的享受又有利于帮助学生理解儿歌。第三部分是本课安排的生字、新的偏旁部首及供学生描红的红色田字格。2、学习目标3、1、学习本课2、初步了解形声字的构字特点3、激发学生学习汉字的兴趣4、树立学好汉字的信心。5、能正确、流利、有感情地朗读和背诵儿歌。6、学会本课生字7、理解由生字组成的词语。4、教学重点理解由生字组成的词语；感情朗读5、教学难点认识生字掌握形声字的构字规律。6、教学准备7、自制转盘、田字格、小卡片8、教学时间２课时第一课时学习目标：1、学习本课2、初步了解形声字的构字特点3、激发学生学习汉字的兴趣4、树立学好汉字的信心。教学过程：1、导入新课１、（出示字盘）小朋友你们看这是什么？２、认识字盘上的几个偏旁（1）你们认识哪几个偏旁？说说意思。（2）学习竖心旁（3）想想这个偏旁与什么有关。３、转动字盘（１）出示：青（认读）它找了许多好朋友组成了许多新字你想认识他们吗？瞧：他们来了。（２）转动字盘出示组成的生字这就是今天我们要学的《识字８》。（３）出示课题齐读2、学习生字词1、学习“清、晴、睛、情、蜻”（1）转动字盘（2）出示（3）自由读准字音（4）说说在读时要提醒大家注意什么。（5）理解字义仔细看这些字你发现了什么？（左边的偏旁不同右边相同。）我们可以借助偏旁来理解字的意思大家讨论讨论。（6）揭示形声字的特点：这６个字都由左右两部分组成（7）它们的读音和右边的“青”有关（8）它们的意思都和左边的偏旁有关。因此“青”是声旁（9）左偏旁是形旁/（10）这６个字都是形声字。（11）说出这６个字的声旁、形旁。（12）认读生字（13）巩固字音。2、学习“洁、坐、事、眼”（1）理解字义；小组试用其中的一个字（2）先组几个词（3）再用其中的一个词说一句话。（4）扩词、说话（5）相机出示词语。小组认读（6）字音难读的多读几遍。（7）四人小组展示读（8）提醒大家注意容易读不（9）好的生字词。（“眼睛”的“睛”、“事情”的“情”都读轻声）读词（10）反复（11）认读（12）加深巩固三、分析字形指导书写1、学写“洁、坐、事、眼”2、认读3、指4、导：洁、眼：左右结构左窄右宽。“眼”与“很”比较字形坐：指导笔顺上面的“人”要写紧凑“竖”压在竖中线。事：指导笔顺上下写紧凑“竖钩”写在竖中线第一笔“横”写得长一些。5、教师范写。四、作业学生完成《习字册》教师巡视指导。第二课时学习目标：1、正确、流利、有感情地朗读和背诵儿歌。2、学会本课生字理解由生字组成的词语。教学过程：1、复2、习字词3、认读4、指5、导看图6、学习儿歌1、下面我们来做一个看图填字的游戏。（出示课文插图）你在图上看到了什么？学生看图回答说话完整。2、老师这里有一首儿歌就写了内容请同学们自己轻声读读。（1）出示黑板：天气（）池水（）小（）蜓大眼（）飞来飞去捉蚊虫。指读、齐读（2）老师发给四人小组各一套字卡：清、晴、睛、请、情、蜻组员讨论完成：括号里可填什么字为什么要填这个字？同（4）学们齐读句子（5）指（6）导背诵（7）加动作可以进行表扬（8）词语延伸出示黑板：青、清、晴、睛、请、情、蜻()坐()蜓()天()香()菜心()眼()邀()事()年()山()水秀目不转()想想横线上应该填上哪几个字并说说理由。齐读7、分析字形8、指9、导朗读学写“清、晴、睛、情”（1）指（2）导：它们都是左右结构的字（3）书写时注意左窄右宽（4）教学“竖心旁”：指（5）导笔顺（6）左右两点不（7）要写在一条线上（8）左边低右边高。学写“捉”教师示范学生描红。10、作业完成《习字册》内容概括：这篇介绍了关于苏教版小学语文第二册识字８教学设计教案识字8希望对你有帮助！