苏教版小学语文第二册识字5教学设计教案.doc

苏教版小学语文第二册识字5教学设计教案文章:本文章的主要内容是关于苏教版小学语文第二册识字5教学设计教案欢迎您来阅读并提出宝贵意见！1、教材分析：这是一篇采用词串形式识字的课文。课文围绕夏天将12个词语按照一定的逻辑关系排列成行隔行押韵分别介绍了夏天特有的气候、瓜果、昆虫、花卉易于诵读。课文配有插图为学生了解夏季特点和识字识词创设了情景使学生识字识词和认识事物结合起来极富生活气息和童趣。2、学习目标3、：学会本课8个生字两条绿线内的4个字只识不写。掌握“了”这个多音字的两种读音。认识两个偏旁。观察图画养成细致观察的习惯借助图画上描绘的事物去理解字词。了解夏季的特点积累词语。4、教学重点：1、了解夏季的特点2、积累词语3、掌握生字的字形。5、教学难点：认真书写、积累生字；掌握“了”这个多音字的两种读音。6、教学准备7、：卡片、挂图、图片8、教学时间：2课时第一课时学习目标：1、观察图画养成细致观察的习惯借助图画上描绘的事物去理解字词。2、了解夏季的特点积累词语。教学过程：一、创设情景指导谈话看图同1、学们2、你们见过刮台风、下雷雨的情景吗？想看看吗？3、播放有关资料或图片4、说说“台风”“雷雨”和“春风”“春雨”有什么不同5、什么季节会有这样的景象。6、夏天还有许多好吃的水果呢！出示挂图7、观察说话8、图上画了哪些人在干什么？二、初读课文认读词语生字自读词语读准字音小组读出示词卡检查正音用“夏、台、桃、瓜”口头组词三、指导诵读教师范读生评议跟读四人小组读指读注意让学生边读边想象实物的样子读出节奏和韵文来要避免唱读、顿读。四、指导写字学生看笔顺图记忆生字笔顺。请说说“夏、梅”的笔顺说说你是怎样记住生字的。指导写字重点指导“夏、瓜”学生描红完成习字册。第二课时学习目标：学会本课生字掌握生字的写法了解两个新偏旁。教学过程：1、复2、习导入组长带同学复习生字词开火车认读老师罗列的生字比赛读课文3、学习写字认识新偏旁认识虫字旁和雨字头找出带有这两个偏旁的字读读。学生看笔顺图记忆生字笔顺。重点反馈“桃、蛙、荐”的笔顺。学生描红、书空播放轻音乐。内容概括：这篇介绍了关于苏教版小学语文第二册识字5教学设计教案识字5希望对你有帮助！