人教新课标第四册：雷雨导学案.doc

人教新课标第四册：雷雨导学案一、初读课文扫除生字障碍。（查字典）1、自学掌握生字的音、形、义会写会用并积累词语。2、给“我会写”的生字各组2个词。___()(）___()(）___()()___()(）___()(）___()()___()(）___()(）___()()___()(）___()(）___()()3、找出本课的多音字。二、整体感知理清思路。1、理解课题《雷雨》是指：（）。2、这课主要写：_____________________________________________________________________________________________________________________。3、给自然段标出序号。4、反复读做到流利、有感情。三、细读课文思考质疑。1、问题：___________________________________________________________________________________________________________。2、课文分几个部分写出了雷雨的特点？3、积累词语：越来越亮越（）越（）越（）越（）一声不响一（）不（）一（）不（）4、找出本课表示动作的词语画上记号体会体会。四、精读课文理解感悟。1、简要概括段意。2、抓住重点品词品句。（读、讲）3、赏析本课好在哪里。（议）4、积累美词佳句。美词：______________________________________________________________________佳句：________________________________________________________________________________________________________五、相关搜索。其它书中写雷雨的片段：__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________六、读写结合写一写自己经历过的雷雨。（练笔）_________________________________________________________________一、教学目标：1、会认“压、乱”等4个生字会写“垂、蝉”等12个生字。2、我能有感情地朗读课文通过声音表现雷雨前后的不同表现。3、学习这篇课文的写法写一篇观察日记。二、课时：2节三、教学过程1、自学反馈；2、交流质疑；3、分组展示；4、学后检测。