六年级下数学评课稿估算知识复习_人教新课标.docx

《估算知识复习》评课稿今天上午第二节有幸走进六三班聆听孟晴老师的公开课孟老师的这节课主要是复习估算知识。其实老师们都不喜欢讲复习课感觉复习课教学环节不好设计重难点不好把握教学效果不好不容易调动孩子的学习兴趣可是孟老师却敢于挑战、勇于创新轻松自如的完成了这节复习课从这节课中我收获不小。通过举生活事例引入本节课让孩子们感受估算的重要性接下来抛出问题“什么是估算？”挑个别孩子解释估算老师总结不精确、不准确就是估算孩子们很轻松的理解了估算。然后老师先示范再让孩子们举出生活中有关估算的例子让孩子们进一步认识到估算在生活中无处不在。本环节设计简单同时让孩子们感受到本节课复习的内容十分重要激起了孩子们的学习兴趣。梳理旧知环节孟老师借助5道估算题让孩子们说方法进而总结出“去尾法、进一法、四舍五入法”这三种常用的估算方法稳中有序的梳理了本节课的知识点同时突破了本节课的复习重点和难点。联系生活用估算知识解决实际问题环节孟老师选取座位够不够、买书、买不同价格的足球、打字等这些典型的生活实例通过孩子们独立解决、老师提问的形式检验孩子们对估算方法的掌握情况既巩固了知识又激发孩子们的学习欲望。小组合作环节合作目标明确以选择合适的电影院的实例通过孩子们先独立完成再组内讨论在交流中掌握多种解决问题的方法展示交流环节充分展示了部分孩子的分析问题、解决问题、口头表述的能力充分突出了估算解决问题的快捷性。在回顾拓展环节孟老师引导孩子们发现进一法、去尾法、四舍五入法、精确值之间的大小关系让孩子们真正理解估算的重要性。一节复习课在孟老师的引导下孩子们积极思考、主动参与、大胆表述整个教学环节流畅内容多却张弛有度。这节课有许多亮点值得我学习通过这节课我看到了短短的一期多时间孟老师的业务水平有了飞速的提高教学语言是那么的简练各个教学活动组织的是那么的有序别人肯定料想象不到她是一位刚入职不久的新教师。回过头看看自己虽然工作时间不断但是在业务水平上远远不及像孟老师这样的一批新教师静下心来认真思考找出自己教学中的不足积极进取加油！