六年级下册美术教案唱大戏（6）_湘美版.docx

教学设计一、课标分析本课是湘版美术教材六年级上册《唱大戏》中的活动一的内容。课业类型属于设计应用领域。戏剧是我国的传统艺术通过画脸谱使学生对戏剧有所了解感受戏剧艺术的魅力培养他们热爱祖国悠久历史文化的情感。根据新课标和教材的要求本着提高学生艺术感知能力和审美辨别能力使学生了解中国优秀传统文化的思路确定本课的教学目标为：学生能认识、了解和掌握戏剧脸谱的基本表现方法及步骤画出与众不同的戏剧脸谱。二、教材分析本课唱大戏是以我国传统的戏剧表演为题材内容设计的课通过唱大戏画花脸、画戏剧人物的教学活动使学生对各种戏曲有所了解感受唱大戏戏剧艺术的魅力使之对传统艺术文化有进一步的认识培养他们热爱祖国悠久历史文化唱大戏的情感。教师在教学唱大戏活动中要通过欣赏、认识引导学生来认识、表现脸谱形象和人物动态拓展他们的学习空间丰富他们的观察、记忆和想像力培养表现不同事物的造型能力。本课唱大戏教学通过画戏剧脸谱(人称花脸)和画戏剧人物动态两个活动使学生认识、了解和掌握戏剧脸谱和戏剧人物的基本表现方法及步骤画出自己了解、熟悉的戏剧脸谱和戏剧人物。本课在题材内容上主要体现了我国传统京剧人物的脸谱、。’动态形象教师在教学中一是要尽可能给学生提供一些其他剧种的资料二是要鼓励学生采用多种装饰手法和不同方式来表现使其表现形式多样化更能吸引人更有个性特点。三、学情分析本课教学对象是六年级学生学生已有较强的感知力、理解力模仿能力与创造能力都有很大提高对新鲜事物感兴趣。在平时的学习生活中学生接触京剧知识的机会很少尤其对脸谱艺术知识没有进行过深入学习和研究。虽然京剧脸谱艺术对于他们来说是一种新的、不十分了解的知识但是学生有浓厚的学习兴趣和强烈的表现欲望。教学设计欣赏京剧唱腔片段1、播放京剧唱腔片段教师提问：你知道这是什么艺术？（生答略）教师小结：京剧是我国传统艺术在京剧中有些人物的脸上有一些图案和颜色是京剧特有的舞台化妆艺术。这种用来化妆的图案和颜色在京剧中叫脸谱。教师提问：如此美丽的脸谱你们想不想把它表现出来？（生答略）教师小结：这节课老师将和大家一起来制作美丽的脸谱。2、板书：唱大戏——脸谱的制作（课件展示脸谱资料）合作探究讲授新知学生分组知识课前探究学习成果并解决教师提出的问题。（1）脸谱常见的谱式京剧脸谱在应用和发展中形成了一定的谱式约十余种这是其中的五种。介绍特点：①整脸：在整个面部涂一种主色不勾花纹而是在主色上画出眉、眼、口、鼻的纹理这种谱式称之为“整脸”。②三块瓦脸：在整脸的基础上用黑色把眉、眼、鼻等在颜色上突出出来而是使前额、左右面颊呈现出三块明显主色平整的如同三块瓦。③十字门脸：从脑门顶至鼻子尖用黑色或颜色的立柱纹与眼窝大体呈“十字”形额头涂白有灰色小卷眉子。④碎花脸：与整脸相反脸谱色彩、构图最复杂。⑤歪脸：色彩、构图不对称表现人物形象反常、丑陋的脸谱谱式。穿插提问观看课件展示的各种脸谱谱式。脸谱颜色的作用京剧脸谱的颜色一般以某一种颜色象征某人物的品质、性格、气度这种颜色成为“主色”它是一个脸谱最主要的直觉表现手段。每个脸谱至少用三种以上的颜色各种色彩显示不同的作用与象征可以表现人物的忠、奸、善、恶寓意褒贬爱憎分明。（穿插提问你能说出各种颜色各代表什么意思）教师总结：京剧脸谱的色彩非常丰富主色一般象征某个人物的品质、性格、气度。红色——表现忠贞、英勇的人物性格如：关羽。蓝色——表现刚强、骁勇、有心计的人物性格如：窦尔敦。黑色——表现正直、无私、刚直不阿的人物形象如：包公。白色——代表阴险、疑诈、飞扬、肃煞的人物形象。如：曹操。绿色——代表顽强、暴躁的人物形象。如：武天虬。黄色——代表枭勇、凶猛的人物如：宇文成都。紫色——表现刚正、稳练、沉着的人物。金、银色——表现各种神怪形象。[教师讲解同时课件演示-脸谱资料]动手体验制作实践课件展示脸谱制作步骤教师现场演示。脸谱制作步骤：把准备好的乒乓球拍放在白纸上把球拍的轮廓画下来脸谱外形画好。在画好的脸谱外形上定出左右的中轴线。定出眉、眼、口、鼻的位置。用铅笔勾画脸谱纹样勾画谱式时注意左右对称（歪脸除外）。上色（至少要上三种颜色）晾干后完成。学生分工合作教师巡视辅导。课堂总结评述欣赏。1、学生将制作完成的脸谱贴在黑板上相互观看、评价教师肯定学生的课堂表现表扬有创意的学生。2、学生自由谈谈课本的体会与收获。3、教师课堂小结。五、观课记录从课程设计环节来讲导入恰倒好处引出了主题。导入部分放的视频画面上出现的是变化的脸谱使学生一看就明白；播放的歌曲也跟脸谱有关老师还邀学生一起大声的唱很好的活跃了气氛。接下来老师问：“什么是脸谱它有什